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pro vyhledávání: '"Análise de interação em educação"'
Autor:
Forteski, Rosina, 1982
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Profa. Dra. Lidia Natalia Dobrianskyj Weber Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 21/03/2022 Inclui referências Resumo: A escola tem sido
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::17f7e7ee36f3204716b65307150347b5
Autor:
Fernando Henrique de Lima
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Nesta dissertação, apresento uma pesquisa de cunho qualitativo sobre a relação entre a intervenção docente e a modelagem matemática como prática pedagógica. O objetivo ge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e8b083f81671bc7271455e8864204ae
https://orcid.org/0000-0002-5745-5255
https://orcid.org/0000-0002-5745-5255
Autor:
Oliveira, Luma Dittrich de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Na contemporaneidade, a Linguística Aplicada tem servido de base para diversas pesquisas que buscam compreender a constituição e o funcionamento dos gêneros do discurso, os quais apresentam contornos próprios do meio digital. Neste trabalho, obj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::085deb3844a939d9af4a72b3b01cb9de
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5116
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5116
Autor:
Isidório, Marcelo dos Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Tese (Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Educação. Bibliografia: f. 114-122 Este estudo foi motivado pelas falas de professores da educação básica sobre uma dificuldade generalizada n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cdcda0cc61694b4baed00384dd3ec2a8
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Educacao_MarceloDosSantosIsidorio_8361.pdf
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Educacao_MarceloDosSantosIsidorio_8361.pdf
Autor:
Rosa, Maria Cristina
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES This work presents the results of a master's research, whose objective was to analyze the senses and meanings that mathematics teachers build in a process of continuing education
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9c255c226b09d60bfb663f83a06e8291
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13510
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13510
Autor:
Silva, Suzi Ferraz da, 1983
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Prof.a Dr.a Elena Godoy Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa : Curitiba, 29/05/2020 Inclui referências: p. 129-134 Área de concentração
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8f5d728cdfe57f0f3a658dfb2e4767a3
Autor:
Fernandes, Eliane Cristina
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha: Vamos conhecer o solo Nota-se um amplo discurso sobre a necessidade da revisão de metodologias baseadas no ensino tradicional. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a criança tem seu primeiro contato com os conhecimentos sistematicame
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::136921d6495afaea5bad2f1fe322adea
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4240
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4240
Orientador: Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld
Banca: Ana Cristina Biondo Salomão
Banca: Rita de Cássia Barbirato Thomaz de Moraes
O advento das novas tecnologias e a crescente expansão da mídia fizeram surgir uma nova sociedade, n
Banca: Ana Cristina Biondo Salomão
Banca: Rita de Cássia Barbirato Thomaz de Moraes
O advento das novas tecnologias e a crescente expansão da mídia fizeram surgir uma nova sociedade, n
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/182328
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Essa dissertação trata dos papeis e das funções do professor tutor presencial em cursos de Educação a Distância. O ponto de partida das discussões foi a hipótese de que existem diferenças funcionais e remunerativas na hierarquia docente que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7ad2117d5e4e2f7914a28a8e632734ce
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3786
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3786
Orientador(a): Luiza Helena da Silva Christov
Banca: Vera de Faria Caruso Ronca
Banca: Rita de Cássia Demarchi
Título da capa: A construção da voz autora do professor-narrador: uma experiência de formação de professores do cotid
Banca: Vera de Faria Caruso Ronca
Banca: Rita de Cássia Demarchi
Título da capa: A construção da voz autora do professor-narrador: uma experiência de formação de professores do cotid
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/154506