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pro vyhledávání: '"Análise Conceitual"'
Autor:
Luis Fernano Machado
Publikováno v:
Monções, Vol 12, Iss 23, Pp 205-231 (2023)
Este trabalho busca examinar o conceito de diplomacia da inovação adotado pela Chancelaria brasileira. Para tanto, foi conduzido estudo de caso do Programa de Diplomacia da Inovação (PDI), que passou a reunir as ações de promoção científica
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https://doaj.org/article/38d80de5f89c48e6895174f0abd0b03d
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 26 (2021)
As pesquisas em imagem corporal creditam ao neurologista Paul Schilder (1886-1940) a definição do termo em 1935. A análise da composição do conceito pode contribuir para o entendimento de sua disseminação em uma comunidade de linguagem. Atrav
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https://doaj.org/article/218dc2cefa69455088f73b8dbda5120c
Autor:
Elizabeth Pazello
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021)
Com referência a Norton (2015), Ianni (2001), Bauman (1999) Anderson (2010) e Andreotti (2010), o artigo tem como objetivo rastrear traços semânticos incorporados ao termo internacionalização na crença de que eles permeiam o imaginário social
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https://doaj.org/article/501708ce88fb4f41be3ae1ddcd9b9c96
Autor:
Fernanda Mello Demai
Publikováno v:
TradTerm, Vol 35 (2020)
Nossa área-alvo é a Educação do Campo, expressão atribuída aos conceitos referentes ao ensino, à aprendizagem e à Educação nas regiões rurais, em que os principais atores são participantes de Movimentos Sociais do Campo. Discutiremos aspe
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https://doaj.org/article/70262a92b09f4e54ab59b65a27cc00b3
Autor:
Fernanda Mello Demai
Publikováno v:
Revista do GEL, Vol 14, Iss 1, Pp 104-132 (2017)
Currículo Escolar (em Educação Profissional Técnica) é definido como esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento e o desenvolvimento de perfis profissionais e competências que atendam a objetivos de formação profissional, de a
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https://doaj.org/article/684d07f6777f4fdabd5d0f716e7a1f05
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 1, Pp 229-242 (2015)
Este artigo faz parte de uma pesquisa de mestrado que se propõe a analisar conceitos educacionais e curriculares por meio da filosofia da linguagem elaborada por Ludwig Wittgenstein. Dessa perspectiva, examinamos alguns pressupostos teóricos da cha
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https://doaj.org/article/120cfff55ee7443b8df119bc7c1a5ef0
Autor:
Elizabeth Pazello
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021)
Com referência a Norton (2015), Ianni (2001), Bauman (1999) Anderson (2010) e Andreotti (2010), o artigo tem como objetivo rastrear traços semânticos incorporados ao termo internacionalização na crença de que eles permeiam o imaginário social
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e093669b1514f1f54edcf779c14226a
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2021.e72638
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2021.e72638
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 37, Iss 3, Pp 201-214 (2014)
The absence of conceptual and terminological accuracy in the transfer of information between researchers may lead to ambiguous interpretations by actors in different communication contexts. Based on this observation, this paper aims to verify the use
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https://doaj.org/article/23561384927d47c6a957a1c72312d94c
Publikováno v:
Em Questão, Vol 20, Iss 1, Pp 86-112 (2014)
A comunicação científica se realiza por meio de representações conceituais do conhecimento especializado, cuja clareza depende da precisão terminológica. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar o emprego do termo “organização do conhecim
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https://doaj.org/article/69f708de76bb466699681a1124bcbaf2
Autor:
Nathalia Rodrigues Catto
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Fórum Linguístico, Vol 10, Iss 2, Pp 157-163 (2013)
In the present study, a discussion is proposed regarding the concept of multimodal literacy and its role in the multiliteracies approach. The objective of the research is twofold: first, to identify how the current literature conceptualizes multilite
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https://doaj.org/article/3963d3bc698d44e6a0c567b3e5460db8