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pro vyhledávání: '"Amparo Tijeras-Iborra"'
Autor:
Marta Ginestar Rodríguez, Gemma Pastor-Cerezuela, Amparo Tijeras-Iborra, M. Inmaculada Fernandez-Andres
Publikováno v:
Papeles del Psicólogo, Vol 40, Iss 3, Pp 217-225 (2019)
Social stories, as a technique of psychoeducational intervention, constitute a recurring element in the practice of professionals responsible for intervention with people with autism spectrum disorder (ASD). This work presents a review of the scienti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71c03c32d7af437bb074537a87bcdcd9
Evaluación entre iguales a través de blogs en formación de maestros. Valoraciones de los estudiantes
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 6, Iss 1 (2020)
La evaluación entre iguales online presenta algunas ventajas que pueden ser beneficiosas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios, especialmente en la formación de futuros maestros y maestras. La presente in
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https://doaj.org/article/6149202e5f1e4e45a9caa5857e121562
Autor:
Ximena Vélez Calvo, Raúl Tárraga Mínguez, María Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz-Cervera, Juan Vicente Blázquez-Garcés, Amparo Tijeras Iborra
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 249-258 (2015)
El presente estudio revisa la incidencia de la dislexia en 207 estudiantes de primaria, de 8 a 13 años de edad, que asisten a instituciones públicas y privadas en la ciudad de Cuenca (Ecuador). Se encontró un porcentaje de 26.57% de sujetos de los
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https://doaj.org/article/ed6784b603184747bec57d6538788af0
Publikováno v:
Contradicciones del sistema educativo. Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa ISBN: 9788411226387
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82e9fd45431aadb3bb001286d8406d4d
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.4
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.4
Publikováno v:
Contradicciones del sistema educativo. Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa ISBN: 9788411226387
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5537c4fd00dfa28fe40fd833db3cdc9
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.18
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.18
Publikováno v:
Contradicciones del sistema educativo. Análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa ISBN: 9788411226387
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df03a8f2243159a297d42c63a62bc344
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.19
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5br1.19
Autor:
Maite Montagut-Asunción, Amparo Tijeras-Iborra, Elan Joel Flores-Pérez, Gemma Pastor-Cerezuela
Publikováno v:
Escritos de Psicología - Psychological Writings. 13:80-89
espanolEl trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por deficits en la comunicacion e interaccion social y por comportamientos restrictivos y repetitivos. Presenta una elevada comorbilidad con otros trasto
Autor:
Amparo Tijeras-Iborra, David Pérez-Molina, Gemma Pastor-Cerezuela, Maria-Inmaculada Fernández-Andrés
Publikováno v:
Journal of Family Issues. 42:3-26
The aim of this study was to compare parental stress and resilience in parents of children with autism spectrum disorder (ASD), Down syndrome (DS), and typical development (TD), and analyze the relationship between these two constructs. A total of 97
Autor:
Amparo Tijeras-Iborra, Isabel Martínez-Álvarez, Sergio Hidalgo-Fuentes, Ma Josefa Sospedra-Baeza
Publikováno v:
REDIUMH. Depósito Digital de la UMH
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Marco teórico: la inteligencia emocional es una de las variables psicológicas más estudiadas en la actualidad, así como el apoyo social, que puede actuar como protector de la salud y el bienestar psico-lógico. El objetivo principal del trabajo e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eb1e0615a9f03fd715ee1708944e1a2f
https://hdl.handle.net/11000/27774
https://hdl.handle.net/11000/27774
Publikováno v:
Tárraga-Mínguez,Raúl Sanz-Cervera,Pilar Tijeras-Iborra,M. Amparo Cano-Fernández, Jordi 2020 Evaluación entre iguales a través de blogs en formación de maestros. Valoraciones de los estudiantes. Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation 6 1 26 33
Innoeduca, Vol 6, Iss 1, Pp 26-33 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
Innoeduca, Vol 6, Iss 1, Pp 26-33 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC: Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
espanolLa evaluacion entre iguales online presenta algunas ventajas que pueden ser beneficiosas para mejorar los procesos de ensenanza-aprendizaje en estudiantes universitarios, especialmente en la formacion de futuros docentes. La presente investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cef00524a84f670440c0e2576f01d671
https://hdl.handle.net/10550/74868
https://hdl.handle.net/10550/74868