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RESENHA: Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar

Autor: Barreto, Jurenice Da Silva, Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo

“Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar” é um livro produzido pelo grupo Young Digital Planet formado por profissionais entusiastas do campo educacional e que pensam em soluções para enriquecer este univers

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EDUCAÇÃO NO SÉCULO 21: TENDÊNCIAS, FERRAMENTAS E PROJETOS PARA INSPIRAR

Autor: Barreto, Jurenice da Silva, Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo

Publikováno v: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 4 No. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 4 Núm. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
JRG Journal of Academic Studies; V. 4 N. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
Revista JRG de Estudos Acadêmicos ; v. 4 n. 8 (2021): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 01-05
Revista JRG de Estudos Acadêmicos
Editora JRG
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RESENHAYOUNG Digital Planet. Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar. São Paulo: Fundação Santillana, 2016. p. 352. “Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar” é um livro p

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DA TEORIA À PRÁTICA: CASO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS CEGOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL

Autor: Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo, Pessoa, Thaís Ribeiro Dos Santos, Santos, Pricila Kohls Dos

A utilização da Tecnologia Assistiva (TA) traz significados relevantes no processo de ensino e aprendizagem da matemática para alunos com e sem deficiência. A TA engloba recursos, metodologias, estratégias e práticas pedagógicas capazes de aju

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DA TEORIA À PRÁTICA: CASO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS CEGOS NUMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL

Autor: Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo, Pessoa, Thaís Ribeiro dos Santos, Santos, Pricila Kohls dos

Publikováno v: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 3 No. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 834-848
JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 3 Núm. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 834-848
JRG Journal of Academic Studies; V. 3 N. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 834-848
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Revista JRG de Estudos Acadêmicos
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The use of Assistive Technology (AT) brings relevant meanings in the process of teaching and learning mathematics for students with and without disabilities. The AT encompasses resources, methodologies, strategies and pedagogical practices capable of

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ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TRANSDISCIPLINAR

Autor: Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo, Pessoa, Thaís Ribeiro dos Santos, Síveres, Luiz

Publikováno v: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 3 No. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 806-817
JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 3 Núm. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 806-817
JRG Journal of Academic Studies; V. 3 N. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 806-817
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Revista JRG de Estudos Acadêmicos
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The need to overcome fragmented and reductionist teaching in search of contemporary and meaningful learning has promoted this research to the current pedagogical strategies for transdisciplinary mathematics education. There are already initiatives, b

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ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TRANSDISCIPLINAR

Autor: Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo, Pessoa, Thaís Ribeiro Dos Santos, Síveres, Luiz

A necessidade de superação de um ensino fragmentado e reducionista em busca de uma aprendizagem contemporânea e significativa promoveu esta pesquisa às atuais estratégias pedagógicas para uma educação matemática transdisciplinar. Já existem

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A PANDEMIA DA COVID-19 E OS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO

Autor: Barreto, Jurenice Da Silva, Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo, Cunha, Célio Da

Publikováno v: JRG Journal of Academic Studies; Vol. 3 No. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 792-805
JRG Journal of Academic Studies ; Vol. 3 Núm. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 792-805
JRG Journal of Academic Studies; V. 3 N. 7 (2020): Revista JRG de Estudos Acadêmicos; 792-805
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This article addresses the Covid-19 pandemic and its impacts on education. Its main goal is to highlight the key impacts on public and private schools, teachers, students and families affected. It specifically aims to reflect on the pandemic and the

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