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Autor:
Amira Khadoudja AMRANI
Publikováno v:
Ziglôbitha, Vol 03, Iss 012, Pp 197-206 (2024)
Résumé : L’un des buts majeurs fixés par l’instance éducative algérienne est l’acquisition par des publics scolaires d’une compétence communicative notamment en matière de langues étrangères où aussi bien les interfaces internes qu
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https://doaj.org/article/314c96cd54ed4886ba00b1057cf3dc6c
Autor:
Amira Khadoudja AMRANI
Publikováno v:
Akofena, Vol 5, Iss 14 (2024)
Résumé: Mettant la lumière sur une préoccupation actuelle, celle de la maitrise du français au cycle supérieur, cet article tente d’éclairer la question de la maitrise effective du français par un public universitaire afin de répondre au m
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https://doaj.org/article/9e030db535a64cc7bcbadf8db9a407bd
Autor:
Amira Khadoudja, Amrani
Publikováno v:
Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate / Philological Studies and Research. Applied Foreign Languages Series. (19)
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=919669
Autor:
Amira Khadoudja AMRANI
Publikováno v:
Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures. 3:43-49
This contribution focuses on the interactions between a graphic environment made of local use of written French and the learning of a spelling whose standard of reference is the practice of written French in France. The article aims to shed light on
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1d004c7e510581dddc6c4a065a49710
https://doi.org/10.46325/ellic.v3i1.41
https://doi.org/10.46325/ellic.v3i1.41
Autor:
Amira Khadoudja Amrani
Publikováno v:
مجلة جسور المعرفة. :606
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0de96069ac034ff24c5b20761bf75fb3
https://doi.org/10.35645/1711-005-003-043
https://doi.org/10.35645/1711-005-003-043