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Jogos Digitais Educativos: fundamentos teóricos e análise de dois casos

Autor: Aminadabe de Farias Aguiar Queiroz, Lúcio Souza Fassarella, Valdinei Cezar Cardoso

Publikováno v: Ensino da Matemática em Debate. 8:116-138

Este trabalho tem como objetivo analisar dois jogos digitais educativos: Construtor de Áreas e Geometria no meu quarto, que ensinam conceitos de Geometria para estudantes do ensino básico. Para isso usaremos as lentes teóricas da Teoria Cognitiva

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::569bcf6aebfc47c166554e5cdd8ab7eb
https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i1p116-138

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PRODUÇÃO TEXTUAL EM FORMA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS (HQ): UMA ESTRATÉGIA LÚDICA PARA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA, BIOLOGIA E MATEMÁTICA

Autor: Amanda Bobbio Pontara, Aminadabe de Farias Aguiar, Emerson Fraga Comério

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86a96ff20152089d0b7ea9e7ad8b5979
https://doi.org/10.37423/200701847

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ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO EM NUVEM: UMA EXPERIÊNCIA COM O GOOGLE APRESENTAÇÕES

Autor: Aminadabe de Farias Aguiar, Lúcio Souza Fassarella, Ernane Luis Angeli Luxinger

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d84bc484874e938a6b9a2d0e51e504e
https://doi.org/10.22533/at.ed.0901922113

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