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Autor:
Amina HADDAD
Publikováno v:
Akofena, Vol 07, Iss 013 (2024)
Résumé: Cette étude vise à comprendre comment l’empowerment administratif peut contribuer à l’innovation pédagogique à l’université algérienne. L’empowerment administratif, un processus qui pourvoie les enseignants d’un pouvoir et
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/720802fa8fe744fb97d800fbb1fd4c1d
Autor:
Amina Haddad
Publikováno v:
مجلة العلوم الإنسانية. :101
The paper discusses a qualitative study that aims at exploring teachers’ perceptions and attitudes toward the role of culture in the foreign language writing class. It is based on the hypothesis that teachers of writing at the Ecole Normale Superie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::910e4232c2a34404e75275668843e14b
https://doi.org/10.34174/0079-000-049-042
https://doi.org/10.34174/0079-000-049-042