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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 1 (2023)
Se presentan los resultados de una revisión documental sobre el proceso de construcción conceptual de ciudadanía y cómo se constituye como un campo temático y de conocimiento en la educación. Respecto a la construcción conceptual, tomamos como
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https://doaj.org/article/3ac76eb0631e431ca28a93c682274e52
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 52, Iss 1 (2022)
Este artículo tiene como propósito analizar los discursos y prácticas docentes en contextos violentos de educación preescolar en una ciudad mexicana. Es un estudio cualitativo en caso, con análisis de contenido y discurso. Sus resultados permite
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https://doaj.org/article/5164998342c74482a84cd923a8d70015
Publikováno v:
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, Vol 8, Iss 15, Pp 65-72 (2019)
Uno de los ejes de la agenda pública internacional es la generación de ciencia y tecnología como impulsores del desarrollo económico y social. En México, ante el cambio de sexenio (2019-2024) se muestra como emergente la necesidad de plantear, d
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https://doaj.org/article/2cb2f0437ca1494fa89284f6419aa204
Autor:
Amelia Molina García
Publikováno v:
De Prácticas y Discursos, Vol 4, Iss 4, Pp 1-25 (2015)
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre los conceptosque se han generado a partir del estudio de la juventud y laacción política, producto de la investigación denominada“Indicadores y procesos en la conformación de la culturapolítica
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https://doaj.org/article/d9d37058692848a7952631c7dcb1758f
Publikováno v:
Responsabilidad Social: ISBN: 9789585106734
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d95f121ec44ea33253b0c391b507d225
https://doi.org/10.2307/j.ctv321jchp.5
https://doi.org/10.2307/j.ctv321jchp.5
Autor:
Amelia Molina García
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 1 (2014)
El libro reseñado aborda cuatro ejes, presentados en igual número de capítulos: el primero, historia del pensamiento político del mundo occidental; el segundo, se aboca a recuperar los posicionamientos teóricos en torno a las dificultades para e
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https://doaj.org/article/5392a42a90d74604843b91cb310c3206
Publikováno v:
Emerging Trends in Education. 3
Encouraging the development of reflective thinking and the ability to make decisions has been a challenge for education, especially at the basic level. Motivated by this, this article presents the quasi-experimental research experience regarding a ba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cf99a6c0d62668648057ed9ada3dda9
https://doi.org/10.19136/etie.a3n6.4103
https://doi.org/10.19136/etie.a3n6.4103
Autor:
Amelia Molina García
Capacidades y disposiciones cívicas en la conformación de la ética ciudadana en jóvenes del nivel bachillerato. Un estudio comparado entre México y Alemania
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b4eee74c5cac1fd0b193d996657abba
https://doi.org/10.29057/books.38
https://doi.org/10.29057/books.38
Autor:
Amelia Molina García
Antes de abordar el marco general de la investigación, es conveniente exponer las razones que dieron origen al título del libro, el cual surge de la reflexión sobre afirmaciones de la vida cotidiana, que se hacen a la ligera sobre la formación en
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https://doi.org/10.29057/books.47
https://doi.org/10.29057/books.47
Publikováno v:
BCES Conference Books, Vol 15, Pp 129-136 (2017)
A “worldization” process of the education system started during the later years of the last millennia. This movement has been strengthened through the participation of supranational organizations, in which their recommendations have served as the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e8c27a1f19dc59559c5c0f4df163a3d3
http://bces-conference-books.org/onewebmedia/2017.129-136.Amelia.Molina.Garcia.et.al.pdf
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