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Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e044
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e044
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e044
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e044
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e044
This article presents the results of a survey carried out with teachers in the early years of three municipal schools in a city in Rio Grande do Sul, Brazil. The aim of this study was to identify the difficulties faced by teachers in the early years
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::0c86b362732e7cb62a2592a0cfc51571
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/330
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/330
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; sep-dic2020, Vol. 15 Issue 3, p426-443, 18p