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pro vyhledávání: '"Ambientes educativos"'
Autor:
Isaura Negrete Vega
Publikováno v:
Entretextos, Vol 17, Iss 32, Pp 127-141 (2023)
Este trabajo de revisión documental tiene el propósito de describir el aporte de La Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) en la formación ciudadana estudiantil, para ello, se consultaron veintisiete autores entre internacionales, nacionales y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c9bc32bfd9c4216b45ce621379a3b2d
Autor:
Alberni Poulot Cumbá
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 2, Pp 332-340 (2023)
Cuba se ha propuesto, y viene siendo un hecho (2296 áreas de navegación Wifi; casi 7 millones de líneas móviles; más de 189 mil hogares conectados a internet y más de un millón 250 mil conexiones a internet por acceso fijo), avanzar en la info
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https://doaj.org/article/08158639af0c4ffba5be3856da4bcfeb
Autor:
Nauíra Zanardo Zanin
Publikováno v:
Cadernos NAUI, Vol 10, Iss 19, Pp 15-34 (2021)
Apresento nesse ensaio fragmentos que compõem o mosaico da pesquisa realizada junto aos Guarani, no litoral de Santa Catarina, cujo enfoque residia sobre os ambientes utilizados na educação escolar levada a cabo por eles e sua relação com as pr
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https://doaj.org/article/f0a49838c1154dcdae4c56d6fe9416c6
Autor:
Joana Viana, Conceição Coelho
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 14, Iss 31, Pp 96-108 (2019)
Assente na ideia do professor como agente transformador, apresenta-se a abordagem estratégica adotada numa escola EB1 com jardim de infância, com vista à promoção do uso das tecnologias digitais como enriquecimento das estratégias de ensino e
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https://doaj.org/article/73486efc8bd442ca9640757a3c5da58b
Autor:
Maria Regina Teixeira Ferreira Capelo, John Miguel Costa Varela, Noemí Serrano-Díaz, Maria Helena de Agrela Gonçalves Jardim
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 535-544 (2019)
The accelerated expansion and dissemination of digital technologies has been promoting creativity and pedagogical innovation. In turn, creativity and innovation are today’s social capital. Education plays a key role in this process as it is the eng
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https://doaj.org/article/df9cecbcd3f24c178cf45b707eec552b
Autor:
Marisa Correia, Bento Cavadas
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 3 (2020)
Este trabalho apresenta o percurso de formação de professores na unidade curricular Ambientes Educativos Inovadores (AEI) de um Mestrado em Recursos Digitais em Educação. Esse percurso, organizado em quatro módulos, iniciou-se com a caracteriza
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https://doaj.org/article/f6ee1b7f43d440f4b16e2de991c8d287
Publikováno v:
TecnoLógicas, Vol 23, Iss 47, Pp I-II (2020)
En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es la excepción. Estas se convierten en una exigencia permanente para apoyar los procesos de
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https://doaj.org/article/56007c7115174d08be10bc16b8d0c87b
Autor:
Miguel Ángel López Cacho
Publikováno v:
Publicaciones e Investigación, Vol 12, Iss 1, Pp 65-70 (2018)
La presente investigación tiene como objetivo conocer las implicaciones que podría tener la implementación de un prototipo de Objeto de Aprendizaje con realidad aumentada para ambientes educativos y colaborativos, para el área específica de la g
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https://doaj.org/article/750a0b3cd6ed46d89a62bde0335b4b69
Autor:
Tania Ibet Zavaleta-Herrera, Vicenta Reynoso-Alcántara, Javier Sanchez-Lopez, Aurora de Jesús Mejía-Castillo, Samana Vergara-Lope-Tristán, Manuel Alejandro Poumian-del-Puerto
Publikováno v:
Revista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Edición especial; 23-42
ConCiencia EPG
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
ConCiencia EPG
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE
El presente estudio tuvo por objetivo analizar la relación entre funciones ejecutivas y habilidades sociales en estudiantes universitarios. Participaron un total de 176 alumnos y alumnas de entre 18 y 26 años. Se emplearon el Inventario para la Cal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3433de6f73dea409a9aba022991353f
https://doi.org/10.32654/concienciaepg/eds.especial-2
https://doi.org/10.32654/concienciaepg/eds.especial-2
El presente proyecto de investigación se centra en el reconocimiento de la importancia de las educaciones alternativas, las cuales se desarrollan en entornos educativos rurales y urbanos. Se enfoca en tres instituciones específicas: el Liceo Taller
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2144::34f03fdc2e105aa964b3d7588ec9d31f
https://hdl.handle.net/11059/14720
https://hdl.handle.net/11059/14720
