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pro vyhledávání: '"Ambiente escolar."'
Publikováno v:
Prometeica, Vol 31 (2024)
Neste trabalho apresentaremos uma discussão inicial, para as autoras, que tem surgido nos nossos espaços de formação como marcadores das nossas experiências. Um início de debate que consiste na não neutralidade da Matemática e, por consequên
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https://doaj.org/article/5ed30f93a2dc41d688bc4bfcd4e059e7
Autor:
Dayse da Silva Albuquerque, Maria Inês Gasparetto Higuchi, Glenda dos Santos Luniere, Gleice Virginia Medeiros de Azambuja Elali
Publikováno v:
Plural, Vol 3 (2024)
A presença de elementos naturais em ambientes escolares tem se tornado cada vez mais escassa, especialmente nas grandes cidades. Esta é uma questão preocupante, dado que a natureza pode proporcionar ambiências pedagógicas voltadas para o bem-est
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https://doaj.org/article/6be8acedbb1148c789f84cd3409fbd43
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
Este estudo investiga a abordagem do transtorno de ansiedade no ambiente escolar, considerando o papel potencial da educação física no combate a esse transtorno em crianças e adolescentes. A prevalência crescente de transtornos de ansiedade ness
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https://doaj.org/article/f072a18fdcc54a65a7833674d7dcad1d
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
O objetivo deste estudo foi avaliar como as vivências da iniciação à docência contribuem para a formação acadêmico-profissional de licenciandos em Ciências da Natureza. Especificamente, descrever como o Programa Institucional de Bolsas de In
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https://doaj.org/article/951bfeaf935e43a2a455985d6aeefddd
Autor:
Ozenilda Bandeira
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Estrabão, Vol 4, Iss 1 (2023)
Contexto: A lei no 10.098, de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, dá outras providências. Métodos: O presente trabalho apresenta
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https://doaj.org/article/c80a20510f9b43af9b511a1ee9d7f92e
Autor:
Elizabeth Introini Elissalde
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Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss especial (2023)
Este artículo da cuenta de una investigación aplicada en una organización educativa, en el marco del Master en Gestión Educativa de la Universidad ORT Uruguay. Tiene por intención comprender un problema que surge como demanda en un centro educat
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https://doaj.org/article/bae5b8cdd88045ef998ecdac79436502
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Práxis Pedagógica, Vol 23, Iss 35 (2023)
Esta investigación pretende determinar los factores que permiten crear un clima de aprendizaje positivo y su incidencia para la calidad educativa. Realizada con un enfoque metodológico mixto. Haciendo posible cuantificar aspectos como la relación
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https://doaj.org/article/cdb3e03b415f46eb8936d8db89fd7590
Autor:
Paula Orchiucci Miura, Ana Caroline dos Santos Silva, Estefane Firmino de Oliveira Lima, Ellen Borges Tenorio Galdino, Kedma Augusto Martiniano Santos, Suzy Kamylla de Oliveira Menezes, Gline Cavalcante Costa
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Psicologia Escolar e Educacional, Vol 27 (2023)
RESUMO Este artigo teve como objetivo geral compreender as experiências de vida escolar de adolescentes grávidas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva. Participaram do estudo 14 adolescentes grávidas entre 15 e 19 anos de idade que es
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https://doaj.org/article/3af3be559778411aa65ead051dd0a973
Autor:
Rita de Cassia Gallego
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Cadernos de História da Educação, Vol 22 (2023)
Ana Laura Godinho Lima e Valéria Cazetta, ao organizarem o livro O Ambiente escolar em transformação, publicado pela Editora Alínea, oferecem uma contribuição bastante original e generosa ao campo educacional. Tal originalidade e generosidade p
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https://doaj.org/article/1b96d3df16b14150adc8e22253763ef3
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Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
A proposta intitulada como Novo Ensino Médio foi apresentada, em tempo recorde, como solução a um ensino médio classificado como sucateado e arcaico. Ela não passou por consulta pública suficiente, deixando especialistas, gestores e professores
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https://doaj.org/article/c873415fb98e4169b9150a8487944dd0