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pro vyhledávání: '"Ambiente de Aprendizagem"'
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 5, Iss 3 (2024)
Introdução: A avaliação do ambiente de aprendizagem é indispensável para a constante melhoria da qualidade de ensino e, por consequência, o alcance pelos estudantes dos objetivos de aprendizagem. Tendo em conta a ausência de instrumentos em p
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https://doaj.org/article/c142ae8f93d14b14b4e2b6cf91986cb1
Publikováno v:
REMAT, Vol 10, Iss 1 (2024)
A formação de professores é um tema de destaque nas pesquisas em Educação Matemática. Considerando esse contexto, nesta pesquisa refletimos sobre fases vivenciadas por uma aluna da graduação em Licenciatura em Matemática com a Modelagem Mate
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https://doaj.org/article/28d6ec9a856246bfbf273fa47bc5e222
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)
O pensamento computacional, sustentado numa abordagem holística e participativa, pode fomentar uma educação para a cidadania e um ambiente aberto para valores universais. A autorregulação pode contribuir para a aprendizagem da matemática em art
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https://doaj.org/article/42bd88ad6563414786a6369d1581b931
Autor:
Tthales Batista de Lima
Publikováno v:
Revista Gestão em Análise, Vol 9, Iss 3, Pp 81-97 (2020)
Este artigo objetiva analisar a formação do administrador no Nordeste do Brasil por meio das dimensões histórico-política, estrutural-institucional e cultural-social. O método caracteriza-se pela perspectiva interpretativista e de cunho qualita
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https://doaj.org/article/d058d1366b644ec2b5f1b1d93a856b2b
Autor:
Mariane Campelo Koslinski, Renata Corrêa Gomes, Blenda Luize Chor Rodrigues, Felipe Macedo de Andrade, Tiago Lisboa Bartholo
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMO O artigo explora o potencial do conceito de Ambiente de Aprendizagem em Casa para compreender desigualdades educacionais no início da escolarização obrigatória no Brasil. Utiliza dados de um estudo longitudinal realizado entre 2017 e 2018
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https://doaj.org/article/facc589b656f4faabb6c91109f329479
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Holos, Vol 6, Iss 0, Pp 1-13 (2019)
O artigo aborda discussões sobre o uso de tecnologias móveis em processos de Educação a Distância (EaD). O objetivo foi analisar potencialidades de uso do aplicativo WhatsApp, como ambiente para interações, quando utilizado como espaço de fó
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https://doaj.org/article/266bc357efb847119614a7f1181a7a55
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 2, Iss 01 (2021)
O estudo tem por objetivo discutir as demandas atuais de professores que ensinam Matemática num cenário de pandemia a partir do mapeamento na internet de pesquisas e estudos sobre a utilização de recursos tecnológicos para aulas remotas. Trata-s
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https://doaj.org/article/5df358ffd47149199cfd45d0bab4da0c
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
As metodologias ativas colocam o discente no centro do processo de aprendizagem, estimulando a criatividade e a autonomia, entre outras competências. Esta pesquisa avalia a percepção discente acerca da utilização da Aprendizagem Baseada em Proje
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https://doaj.org/article/245e5e6ba37f4d2795c60c9971b3a725
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Intersaberes, Vol 14, Iss 32, Pp 522-538 (2019)
Este estudo investigou o ponto de vista dos ingressantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia de uma instituição pública localizada em um município do estado do Rio de Janeiro, a respeito do seu ambiente de aprendizagem. A escolha do Curso se
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https://doaj.org/article/0792472a71174bc8bf9214a3cface04e
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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 15 (2020)
Este manuscrito trata-se de um ensaio teórico que objetiva identificar o papel do professor e do estudante em ambiente construcionista de aprendizagem (ACA). Constitui uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa bibliográfica. A bibliografia vistori
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