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Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 19, Iss 3 (2022)
Resenha de CABANAS, E.; ILLOUZ, E. Happycracia: fabricando cidadãos felizes. Tradução Humberto do Amaral. São Paulo: Ubu Editora, 2022. 288p. (Coleção Exit)
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https://doaj.org/article/0169655b9563462eb94d7e9df6c051f5
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 40, Iss 3 (2022)
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formula
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https://doaj.org/article/ea66cb82628c43b79598700589d1646f
Autor:
Amarildo Inácio dos Santos
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 1, Pp 34-49 (2021)
O artigo apresenta a análise de artigos publicados em 20 periódicos para responder: quais linhas epistemológicas sustêm debates sobre diversidade na educação e quais sujeitos da diversidade são representados? Com isso, objetivou-se mapear linh
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https://doaj.org/article/0bcefca870fb45859b3aa877af17de0f
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
Este artigo discute as reformas no Ensino Médio brasileiro que serão implementadas por força da vigência da Lei 13.415 de 2017. O atual presidente do Brasil, Michel Temer implementou reformas urgentes na educação logo que assumiu a presidência
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https://doaj.org/article/02d13c321b274c6e8f804cb8a0282943
Publikováno v:
Perspectiva. 40
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formula
Publikováno v:
Pro-Posições. 33
We present the results of a survey conducted with students who are members of a student council at a public school in Santa Catarina. We seek to answer the question: what subject is the school producing in contemporary democracy? Based on post-struct
Autor:
Amarildo Inácio dos Santos
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 59
Autor:
Amarildo Inácio dos Santos
No livro O currículo como máquina abstrata de rostidades, o autor propõe uma reflexão sobre o que os currículos, que se criam e recriam nos cotidianos escolares, produzem na contemporaneidade democrática neoliberal. Partindo de sua imersão em
Publikováno v:
Educação Unisinos. 24
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 12, Iss 1 (2019)
Este artigo discute as reformas no Ensino Médio brasileiro que serão implementadas por força da vigência da Lei 13.415 de 2017. O atual presidente do Brasil, Michel Temer implementou reformas urgentes na educação logo que assumiu a presidência