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Autor:
Amaral-Rosa, Marcelo Prado
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 13, Iss 1, p ID39410 (2022)
O objetivo foi verificar como a prática docente, frente ao planejamento, à execução e à avaliação das atividades desenvolvidas em sala de aula, promove ou suprime a negligência de conteúdos do componente curricular de Ciências da Natureza.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34836f4ee0f344e5bebf7a2a48032044
Publikováno v:
Comunicações; v. 28, n. 3 (2021); 39-53
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
O objetivo é compreender o modo como os estudos que abordam o potencial formativo da pesquisa-ação, na formação de professores de Ciências, configuram metodologicamente a pesquisa-ação. A pesquisa é de abordagem qualitativa configurada como
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fc462c79b7626e3c97cb9facd88a3c7
https://doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v28n3p39-53
https://doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v28n3p39-53
Publikováno v:
Interacções; Vol. 13 No. 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Interacções; Vol. 13 N.º 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol 13 No 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Interacções; vol. 13 n.º 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Interacções; Vol. 13 N.º 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Interacções; Vol 13 No 44 (2017): Contextos de educação em ciências
Interacções; vol. 13 n.º 44 (2017): Contextos de educação em ciências
O objetivo foi investigar as representações de professores da educação básica frente ao uso das tecnologias digitais no ensino de Química, com a finalidade de identificar influência dos aparatos tecnológicos nos processos de ensino e aprendiz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cce8ecb31d1efea7e51768011409229
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/9820
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/9820
Publikováno v:
Revista Práxis Educativa; mai-ago2018, Vol. 13 Issue 2, p515-539, 25p
Autor:
Amaral Rosa, Marcelo Prado
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 16, n. 2
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 16, n. 2
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 16, n. 2
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::90ac01f3fe1ae751f251628977d374dd
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1206
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Akademický článek
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The World Conference on Qualitative Research (WCQR) is an annual event that aims to bring together researchers, academics and professionals, promoting the sharing and discussion of knowledge, new perspectives, experiences and innovations on the field
This book includes a selection of papers presented at the Third World Conference on Qualitative Research (WCQR2018), held in Lisbon, Portugal on October 17–19, 2018. The WCQR2018 focused on four main fields of application (Education, Health, Social