Survey de tecnologias digitais de informação e comunicação utilizadas por professores durante a pandemia da COVID-19

Autor: Castro, Maria Paula Paulino Ramos Pinto de, Schimiguel, Juliano, Simões, Guilherme Soares, Amaral, Carmem Lúcia Costa, Spinardi, José Ivan, Ferraz, Marcelo Cardoso, Silveira, Ismar Frango

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 6; e42611629377
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 6; e42611629377
Research, Society and Development; v. 11 n. 6; e42611629377
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The changes that took place in the last century gave rise to the “Information Society”. Such a society has been amplified in all sectors of society with Digital Communication Technologies (TDICs). Such innovations arrived in Brazil and, especiall

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fdc88495ee8aaf36caba3b10b531a5d0
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29377

A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA COMPREENSÃO DAS CONSEQUÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS DE ACIDENTES COM BARRAGENS

Autor: Amaral, Carmem Lúcia Costa, Baldoria, Tatiane

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1927-1943
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 1927-1943
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1927-1943
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

The dam’s rupture occurred in Brazil in previous years caused irreparable environmental impacts that cannot undergo unnoticed. In this context, it become important to discuss in the school the socio environmental consequences caused by those accide

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13ac50dded2ebc1493065010aa544b72
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/833

O uso do aplicativo Whatsapp como recurso didático: uma experiência no ensino fundamental anos finais

Autor: Oliveira, Terezinha Marisa Ribeiro de, Amaral, Carmem Lúcia Costa

Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 9 No. 1 (2020): SOCIOSCIENTIFIC CONTROVERSIES ON THE INTERDISCIPLINARY PERSPECTIVE FOR TEACHER TRAINING
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 9 Núm. 1 (2020): CONTROVERSIAS SOCIOCIENTÍFICAS EN LA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARIA DE FORMACIÓN DE PROFESORES
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 9 n. 1 (2020): CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS

This article intends to present the result of a research whose aim was to evaluate the contribution of the WhatsApp application in Mathematics teaching. This App was used as a didactic resource to clear doubts on the content proposed in homework acti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::58f8136ca80821845d8f6c0f3f814187
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/3991

A constituição da identidade do professor: uma abordagem fenomenológica

Autor: Paulo, Rosa Monteiro, Santiago, Rosemary Aparecida, Amaral, Carmem Lúcia Costa

Apresentamos, neste texto, uma pesquisa desenvolvida com a intenção de compreender o movimento de constituição da identidade do professor nos cursos de Licenciatura. As ações iniciais se voltam para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos curs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::1dbdb66c56060f927af240b046c8d735
http://funes.uniandes.edu.co/28179/

TEMA SOCIOCIENTÍFICO 'CACHAÇA' EM AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ABORDAGEM CTS: SOCIOSCIENTIFIC SUBJECT 'CACHAÇA' IN PRACTICAL CHEMISTRY CLASSES: A STS APPROACH

Autor: Santos, Míriam Stassun dos, Amaral, Carmem Lúcia Costa, Maciel, Maria Delourdes

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 14 No. 1 (2012)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 14 Núm. 1 (2012)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 14 n. 1 (2012)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Apresentamos pesquisa qualitativa referente a um estudo de caso, com estudantes da última série do curso técnico de Química integrado do CEFET-MG, adotando temas sociocientíficos (TS) com abordagem CTS nas aulas práticas de Química Orgânica A

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efd32c58f16e0a2b14fd322efe7f4072
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34716