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Publikováno v:
Educação, Vol 39, Iss supl., Pp s76-s85 (2016)
Este artigo trata de algumas relações possíveis entre as áreas da arte, docência e ensino tecnológico, com o olhar dirigido à formação docente para o ensino técnico e profissionalizante. Apresentando considerações baseadas em uma pesquisa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00f8ad4622594e13a8b1939873fa74a4
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Esta pesquisa insere-se no contexto do ensino tecnológico e tem como inquietações iniciais os diferentes movimentos provocados pela presença de intervenções artísticas realizadas por alunos em um campus de um Instituto Federal de Educação, C
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/111889
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Essa pesquisa inscreve-se no campo das problematizações sobre educação profissional, com ênfase na relação entre o ensino de arte e a educação desenvolvida nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O objetivo geral desta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b0dec5ee013551955c157be55ba6c4d
Publikováno v:
Educação; Vol 39, No esp. (supl.): Dossier-Interdisciplinary Theoretical-methodological Insights on Intervention; s76-s85
Educação; Vol 39, No esp. (supl.): Dosier-Entendimientos Interdisciplinarios Ieóricos y Metodológicos de la intervención; s76-s85
Educação; v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê-Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção; s76-s85
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol 39, No esp. (supl.): Dosier-Entendimientos Interdisciplinarios Ieóricos y Metodológicos de la intervención; s76-s85
Educação; v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê-Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção; s76-s85
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This article brings some possible relationship between art area, teaching and technological education, with emphasis on teacher’ formation to technical education. Showing considerations based on a Master’s research, and having theorethical suport
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::21167312c5f6c6a46c6aa2358aa0a21a
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/22431
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/22431