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Aspectos do ensino da divisibilidade na Licenciatura em Matemática: um olhar voltado ao conhecimento matemático para o ensino

Autor: Mandler, Marnei Luís, Gomes, Alexandra, Amaral, Aruana do, Santos, Luciane Mulazani dos

Neste texto apresentamos algumas considerações decorrentes de uma atividade desenvolvida junto a estudantes da disciplina de Introdução à Teoria de Números (ITN) de um curso de Licenciatura em Matemática de uma Universidade pública brasileira

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::a331a77f7fbe59d4056667641387defc
https://hdl.handle.net/1822/52752

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Conhecimentos advindos da prática docente na escola básica: compartilhando experiências na formação de professores de matemática

Autor: Mandler, Marnei Luis, Gomes, Alexandra, Santos, Luciane Mulazani dos, Amaral, Aruana do

Neste trabalho descrevemos e analisamos etapas de uma pesquisa de doutoramento em andamento na especialidade de Educação Matemática. Trata-se de duas práticas docentes compartilhadas, realizadas entre um professor de Matemática do Ensino Superio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::fecfe125b76c87fc7a52028d2e8c7428
https://hdl.handle.net/1822/52789

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A Epistemologia da Educação Matemática e o conhecimento do professor de Matemática

Autor: Mandler, Marnei Luis, Amaral, Aruana Do, Alexandra Gomes, Santos, Luciane Mulazani Dos

Publikováno v: BASE-Bielefeld Academic Search Engine
CIÊNCIAVITAE

Este texto apresenta um trabalho em andamento, desenvolvido no âmbito de uma pesquisa de doutoramento em Educação Matemática e de uma pesquisa de mestrado profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. Trata-se de um ensaio teór

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::80baf9c7de1ec369d223d1335e1ce4e4
https://hdl.handle.net/1822/52767

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