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Publikováno v:
Educación XX1, Vol 18, Iss 1, Pp 167-188 (2015)
La educación para la salud en las escuelas es una estrategia necesaria para favorecer comportamientos saludables en el alumnado. Este estudio tiene como objetivo disponer de un conocimiento más preciso sobre las conductas de riesgo de los adolescen
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https://doaj.org/article/71199640bb9b43f893427f100b348953
Autor:
Amando VEGA FUENTE
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 32, Iss 2, Pp 221-226 (2014)
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https://doaj.org/article/6988d8f203164def8276a90cca8cba82
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 18, Iss 1, Pp 413-429 (2014)
Diseñar los planes de estudio en función del desarrollo de competencias demanda cambios metodológicos importantes. El método de caso es una de las estrategias de enseñanza y aprendizaje más adecuadas para desarrollar las competencias orientadas
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https://doaj.org/article/19a539a7ed504ecc8af64e334525b5bc
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 14, Iss 2, Pp 213-236 (2011)
El alumnado de los PCPI se encuentra en riesgo de exclusión social dadas sus circunstancias personales y sociales. Sin apoyo educativo tendrán muchas dificultades para construir su proyecto vital y laboral. Comprender los factores personales y soci
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https://doaj.org/article/7a84cbc0c7884da0b09e46bde24e1c71
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 27, Iss 1, Pp 157-170 (2010)
La atención educativa al alumnado afectado por el fracaso y el abandono escolar exige la transformación de los centros de aprendizaje en el marco de la educación inclusiva. Si el sistema educativo es de verdad incluyente debe proporcionar a estos
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https://doaj.org/article/0ff11b0ffccc49efb2c9d7ef7b7b2e77
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 13, Iss 1, Pp 39-63 (2010)
La integración social de los adolescentes reclama el impulso de competencias vinculadas con el desarrollo de su personalidad. El objetivo de este estudio es diagnosticar las necesidades formativas de los estudiantes del primer curso de los Programas
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https://doaj.org/article/e8a50992c91e4ce88de3a903958bf97b
Autor:
Amando VEGA FUENTE
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 6, Iss 0 (2009)
La educación sobre drogas en la escuela constituye hoy un elemento imprescindible en cualquier plan de actuación ante la problemática de las drogas. Por una parte, la escuela es la institución educativa por excelencia, a quien se le confía el cu
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https://doaj.org/article/5cecd37de90f4a10a695385b9609e25f
Autor:
Amando VEGA FUENTE
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 22, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Los medios de comunicación social no sólo transmiten noticias sobre las drogas sino que representan un poderoso medio de acción para el pleno desarrollo de las personas. Analizar la relación entre los medios de comunicación y el complej
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https://doaj.org/article/4c4275b5a4b3478ca94a1a0ce84e5c92
Autor:
Amando VEGA FUENTE
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 23, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Desde el recuerdo agradecido a José Luis Rodríguez Diéguez, quien posibilitó la presentación de mi primer trabajo sobre drogas en un congreso de Pedagogía, se retoman las ideas entonces presentadas para defender su relevancia en un mom
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https://doaj.org/article/73e37a92eb094604bf6f4cf44aec3e6f
Autor:
Amando Vega Fuente
Publikováno v:
Revista Española de Salud Pública, Vol 75, Iss 5, Pp 475-476 (2001)
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https://doaj.org/article/78aefebe7eeb42689acf4e733709ef39