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Autor:
Gabriela Mariano Tomé, Amanda Trovati Jorge, Juliane Priscila Diniz Sachs, Luís Guilherme Sachs
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 3 (2021)
A cinética química tem sido apontada por professores e estudantes como um conteúdo difícil de se ensinar e aprender significativamente. Em parte, as dificuldades de aprendizagem significativa desse conteúdo advêm dos métodos de ensino desconte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca4e62d5ff1f492d9288f8e0ab902f1d
Autor:
Juliane Priscila Diniz Sachs, Amanda Trovati Jorge, Luís Guilherme Sachs, Gabriela Mariano Tomé
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 3 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 3 (2021): Edição Especial: I SSAPEC-Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências; 469-486
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 3 (2021): Edição Especial: I SSAPEC-Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências; 469-486
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
A cinética química tem sido apontada por professores e estudantes como um conteúdo difícil de se ensinar e aprender significativamente. Em parte, as dificuldades de aprendizagem significativa desse conteúdo advêm dos métodos de ensino desconte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2de0ae37dedd5e9906f51e5b278f6a34
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12136
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12136