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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 91, Iss 1, Pp 85-98 (2023)
Presentamos un estudio que tiene por objetivo identificar los principales desafíos en la formación de docentes de educación básica para los territorios rurales de México. Se trata de una investigación de corte documental, basada en la selecció
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https://doaj.org/article/5b5526d5c82d400fbe6d34dfc8829262
Autor:
Amanda Cano Ruíz
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
A partir de reconocer escasos estudios enfocados en la evaluación de los aprendizajes en escuelas multigrado, se realizó una investigación documental que buscó dar cuenta de dificultades, experiencias y propuestas de evaluación de los aprendizaj
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https://doaj.org/article/54cc030388a64aec9f6af213e4c9d707
Publikováno v:
Senderos Pedagogicos, Vol 8, Iss 8, Pp 13-28 (2017)
It is analyzed the way in which interpreters in an indigenous language contributed to the development of an ethnographic research located in a secondary school whose students use the Popoluca language of the region of Sierra de Santa Marta, in the st
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https://doaj.org/article/e93a759eefea49df813d5a22e45a8cca
Autor:
Martha Griselda Romero Salcedo, María Cristina Lagunes Reyes, Amanda Cano Ruíz, Alma Gisela Juárez, Eloína Campos Jiménez
Publikováno v:
CPU-e, Iss 5 (2012)
El presente reporte de evaluación trata de puntualizar los principales elementos que integraron el estudio “Aproximación al desarrollo de un curso de actualización referente al trabajo colaborativo”, que representó un intento sistemático de
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https://doaj.org/article/1e3b6550d59e406e895b2c1dda7bfec4
Autor:
Amanda Cano Ruíz, María Cristina Lagunes Reyes, Martha Griselda Romero Salcedo, Alma Gisela Juárez, Eloína Campos Jiménez
Publikováno v:
CPU-e, Revista de Investigación Educativa. :78-114
El presente reporte de evaluación trata de puntualizar los principales elementos que integraron el estudio “Aproximación al desarrollo de un curso de actualización referente al trabajo colaborativo”, que representó un intento sistemático de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::677fe6aaffccb3f924ef7daa3daa1be8
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i5.114
https://doi.org/10.25009/cpue.v0i5.114
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 2 (2020)
México ha incursionado en la promoción de políticas de educación inclusiva. En este marco es cada vez más frecuente que se incorporen, en las escuelas de educación preescolar, estudiantes con necesidades educativas especiales que presentan sín
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https://doaj.org/article/c76a1727b09f44eda7b2f261be19a97f
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 49, Pp 1-17 (2017)
En este trabajo presentamos parte de los resultados de una investigación etnográfica desarrollada en dos telesecundarias de contexto indígena. Nuestro objetivo es identificar primero las características de los contextos y los estudiantes, y luego
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https://doaj.org/article/e29e6ca31bf94b25a91090373a8b57ab
Autor:
Amanda Cano Ruiz
Publikováno v:
CPU-e, Iss 28 (2019)
El artículo presenta un análisis de las dificultades en el español escrito de estudiantes de telesecundaria de una comunidad indígena al enfrentarse a una consigna de producción de textos. Se retoma un conjunto de formularios o encuestas contest
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https://doaj.org/article/a4566edc975f464ebe3554cfa9fb930e
Autor:
Amanda Cano Ruiz
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 2 (2015)
Reseña del libro "¿Qué demonios son las competencias? Aportaciones del constructivismo clásico y contemporáneo", recientemente publicado por la Universidad Veracruzana a través de la Biblioteca Digital de Investigación Educativa. El texto deri
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https://doaj.org/article/cffd3fe4a8d94bd19913acf90d6f51cc
Autor:
Mtra. Amanda Cano Ruíz
Publikováno v:
CPU-e, Iss 19 (2014)
El propósito del artículo es analizar la implementación del currículo por competencias en la asignatura de español, en una telesecundaria de contexto indígena en el estado de Veracruz. Se deriva de una investigación etnográfica que busca docu
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https://doaj.org/article/8f65e3bb97524471977d2abadb765786