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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 91, Iss 1, Pp 85-98 (2023)
Presentamos un estudio que tiene por objetivo identificar los principales desafíos en la formación de docentes de educación básica para los territorios rurales de México. Se trata de una investigación de corte documental, basada en la selecció
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https://doaj.org/article/5b5526d5c82d400fbe6d34dfc8829262
Autor:
Amanda Cano Ruíz
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 13 (2022)
A partir de reconocer escasos estudios enfocados en la evaluación de los aprendizajes en escuelas multigrado, se realizó una investigación documental que buscó dar cuenta de dificultades, experiencias y propuestas de evaluación de los aprendizaj
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https://doaj.org/article/54cc030388a64aec9f6af213e4c9d707
Publikováno v:
Senderos Pedagogicos, Vol 8, Iss 8, Pp 13-28 (2017)
It is analyzed the way in which interpreters in an indigenous language contributed to the development of an ethnographic research located in a secondary school whose students use the Popoluca language of the region of Sierra de Santa Marta, in the st
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https://doaj.org/article/e93a759eefea49df813d5a22e45a8cca
Autor:
Mtra. Amanda Cano Ruíz
Publikováno v:
CPU-e, Iss 19 (2014)
El propósito del artículo es analizar la implementación del currículo por competencias en la asignatura de español, en una telesecundaria de contexto indígena en el estado de Veracruz. Se deriva de una investigación etnográfica que busca docu
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https://doaj.org/article/8f65e3bb97524471977d2abadb765786
Autor:
Martha Griselda Romero Salcedo, María Cristina Lagunes Reyes, Amanda Cano Ruíz, Alma Gisela Juárez, Eloína Campos Jiménez
Publikováno v:
CPU-e, Iss 5 (2012)
El presente reporte de evaluación trata de puntualizar los principales elementos que integraron el estudio “Aproximación al desarrollo de un curso de actualización referente al trabajo colaborativo”, que representó un intento sistemático de
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https://doaj.org/article/1e3b6550d59e406e895b2c1dda7bfec4
Autor:
Amanda Cano Ruíz, María Cristina Lagunes Reyes, Martha Griselda Romero Salcedo, Alma Gisela Juárez, Eloína Campos Jiménez
Publikováno v:
CPU-e, Revista de Investigación Educativa. :78-114
El presente reporte de evaluación trata de puntualizar los principales elementos que integraron el estudio “Aproximación al desarrollo de un curso de actualización referente al trabajo colaborativo”, que representó un intento sistemático de
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); ene-abr2023, Vol. 91 Issue 1, p85-98, 14p
El libro elabora propuestas de políticas de educación rural en escenarios realistas y alcanzables, contempla los recursos requeridos para su implementación e identifica a las autoridades involucradas y la temporalidad en su desarrollo.
La serie “Háblame de TIC” (@hablamedetic) es un proyecto de difusión de investigaciones científicas acerca del uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en el cual se busca discutir, desde una mirada crític
Brindar una mejor educación básica a alumnos del medio rural es uno de los grandes pendientes de la agenda educativa mexicana. Así lo demuestra el informe La educación obligatoria en México. Informe 2018, del Instituto Nacional para la Evaluaci