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Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 22, Iss 234 (2022)
O presente artigo apresenta análises e reflexões sobre a política de formação docente implementada na cidade do Salvador-BA nos últimos nove anos, com enfoque na prática pedagógica oficializada, no tocante à temática do respeito às diferen
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https://doaj.org/article/f69cd9acd5354a6db4da953f23de7c26
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 20, Iss 226 (2021)
Este artigo apresenta argumentos da autora para explicar o modo como ela se identifica como hermeneuta de criança. Considera prioritariamente a escuta sensível com crianças para dar direcionamento ao fazer pedagógico. A pesquisadora parte de refl
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https://doaj.org/article/ae7df0158c9e4bdc939f8b8c1e885f52
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 4, Iss 7 (2019)
Este resumo refere-se à resistência docente na educação na rede pública em Salvador. A partir da escrevivência (EVARISTO, 2017) – escrita a partir das experiências vividas –, constrói-se a narrativa deste trabalho. Os relatos presentes no
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https://doaj.org/article/67f580f9438844799b18f9c2eb678e26
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Revista Odeere, Vol 4, Iss 7 (2019)
Este resumo refere-se à resistência docente na educação na rede pública em Salvador. A partir da escrevivência (EVARISTO, 2017) – escrita a partir das experiências vividas –, constrói-se a narrativa deste trabalho. Os relatos presentes no
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