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pro vyhledávání: '"Amalia Morales Villena"'
Publikováno v:
Trabajo Social, Vol 20, Iss 1, Pp 71-101 (2018)
The article carries out a reflection on the teaching and research functions of Social Work and on the consequences deriving from the increasing hierarchization of knowledge, especially when methodologies and epistemologies are related to women’s, g
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https://doaj.org/article/9beb82063ae3439e9f3271be2c92c894
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 26, Iss 2 (2018)
Este artículo analiza, desde una perspectiva de género y feminista, el estatus científico-académico del Trabajo Social dentro de la jerarquía de saberes universitaria. Partimos de las consecuencias derivadas de la reforma universitaria que privi
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https://doaj.org/article/5ccb06f6a9ff4114b6189b8bec001bd6
Publikováno v:
Cuadernos de Trabajo Social, Vol 28, Iss 2 (2015)
El pesente artículo describe como el uso de metodologías basadas en la creación artística, desde enfoques socioafectivos, de educación popular y feminismo decolonial, potencian procesos deconstrucción de conocmientos colectivo que promueven esp
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https://doaj.org/article/5f994df805474a5e8ff1bd01394c6c7d
Publikováno v:
European Journal of Social Work. 24:951-963
Crisis in Spain since 2008 has revealed the economic system’s hidden face as well as weaknesses in welfare policies. In absence of responses from public authorities, some members of the Spanish cit...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe6625430be6c834b928032ee6dc0603
https://doi.org/10.1080/13691457.2020.1793106
https://doi.org/10.1080/13691457.2020.1793106
Publikováno v:
Affilia. 32:276-291
This article explores the gendered nature of social work and some of the consequences this has in academia, research, and professional practice in Spain. The authors examine the connections between social work and gender studies in academia in Spain,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46c22e330b2332bebcdd70759162c375
https://doi.org/10.1177/0886109917692373
https://doi.org/10.1177/0886109917692373
Publikováno v:
Revista Estudos Feministas, Vol 26, Iss 2 (2018)
Revista Estudos Feministas, Volume: 26, Issue: 2, Article number: e51263, Published: 11 JUN 2018
Revista Estudos Feministas, Volume: 26, Issue: 2, Article number: e51263, Published: 11 JUN 2018
Resumen: Este artículo analiza, desde una perspectiva de género y feminista, el estatus científico-académico del Trabajo Social dentro de la jerarquía de saberes universitaria. Partimos de las consecuencias derivadas de la reforma universitaria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41324b85dfce26033844370843430bf5
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/51263
https://periodicos.ufsc.br/index.php/ref/article/view/51263
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Trabajo social, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 101-71, Published: JUN 2018
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Trabajo social, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 101-71, Published: JUN 2018
Resumen Este artículo reflexiona sobre la función docente e investigadora del Trabajo Social y las consecuencias derivadas de la creciente jerarquización de los saberes, especialmente cuando las metodologías y epistemologías se relacionan con lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59ea7f838374a08c35032636cc94596c
http://bdigital.unal.edu.co/65825/
http://bdigital.unal.edu.co/65825/
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Vegueta: Anuario de la Facultad de Geografía e Historia, Vol 0, Iss 14 (2014)
La «llamada de África» supuso para Sección Femenina una estrategia de expansión y, en buena medida, de empoderamiento. La misión franquista colonial de españolización influyó en la construcción local del género de «provincias españolas»
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d86d23754667f765e8bcbe42a60d4416
http://revistavegueta.ulpgc.es/ojs/index.php/revistavegueta/article/view/275
http://revistavegueta.ulpgc.es/ojs/index.php/revistavegueta/article/view/275
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História: Questões & Debates. 65:175
Las Catedras Ambulantes fue un servicio creado por la Seccion Femenina en 1946 destinado a realizar una labor de divulgacion sanitaria y social cubriendo en el ambito rural “un espacio […] no solo culturalmente sino en el aspecto ideologico”1.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b78f445839bc8643249215ff2cd404af
https://doi.org/10.5380/his.v65i1.53895
https://doi.org/10.5380/his.v65i1.53895