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Akademický článek

Une communauté de pratique en ligne pour accompagner le développement de pratiques enseignantes en soutien aux habiletés inférentielles chez les enfants de milieux défavorisés | An Online Community of Practice to Support the Development of Teaching Practices in Reading Comprehension

Autor: Amélie Desmeules, Christine Hamel, Marie-Catherine St-Pierre, Chantal Desmarais

Publikováno v: Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 44, Iss 1 (2018)

L’apprentissage de compréhension de lecture (CL) est déterminant pour la persévérance et la réussite scolaires. Les enseignants se sentent peu outillés pour soutenir cet apprentissage et plus précisément le développement des habiletés inf

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9544498ec28f443dbe3ecfa6bcbe9fa4

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Une communauté de pratique en ligne à propos de l’enseignement de la compréhension de lecture au primaire: analyse des interactions et des niveaux de participation

Autor: Amélie Desmeules, Christine Hamel, Chantal Desmarais, Marie-Catherine St-Pierre

Publikováno v: Revue hybride de l'éducation. 4:65-93

Afin d’assurer le développement professionnel d’enseignants quant à l’enseignement des habiletés langagières réceptives, socle de l’apprentissage de compréhension de lecture, cette recherche-action visait à mettre en place et à docume

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::520fe3bf75eb3af959ea591f003ea771
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i1.985

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Autor: Christine Hamel, Chantal Desmarais, Marie-Catherine St-Pierre, Amélie Desmeules

Publikováno v: Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 44, Iss 1 (2018)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37bfdb0bedf808b28596dcdc6eb1d914
https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27564

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Les motifs évoqués par les enseignants débutants pour expliquer leur envie de quitter le métier et les implications pour soutenir leur persévérance

Autor: Christine Hamel, Amélie Desmeules

Publikováno v: Formation et profession. 25:18

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b8220d28ca4dcbea7ca0ca5cef6ea7a
https://doi.org/10.18162/fp.2017.427

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Compréhension de lecture et habiletés inférentielles : exploration des connaissances et des pratiques déclarées d’enseignants au primaire

Autor: Amélie Desmeules, Chantal Desmarais, Brigitte Bélisle, Marie-Catherine St-Pierre, Christine Hamel

Générer des inférences justes est une habileté cruciale pour la compréhension en lecture (CL). Or, les pratiques d’enseignement pour cette habileté sont peu documentées. Pour mieux comprendre les pratiques actuelles, nous avons administré u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::818d7b213da55e101877b76cca58c18c
https://id.erudit.org/iderudit/1045181ar

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