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pro vyhledávání: '"Amélia Legavre"'
Autor:
Amélia Legavre, Pauline Proboeuf
Publikováno v:
Lien Social et Politiques, Iss 85 (2020)
Les choix scolaires dits « alternatifs » se développent en France depuis quelques années. Nous nous intéressons dans cet article à l’influence des réseaux en ligne sur ces choix. L’article s’appuie sur le croisement de données variées
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36b28532f03942f39146eaeae0ada9bf
Autor:
Amélia Legavre
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 67
This article focuses on the appreciation of collective work from pupils of three classes of primary schools, based on the observation of these classes and on the interviews of the 67 pupils of these classes. The article questions the role of interact
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/717a960d6b354e11bc417fe652da00c4
Autor:
Amélia Legavre
Publikováno v:
Terrains & travaux. :99-125
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa98a09864b2000ca151c2cff2b16a5f
https://doi.org/10.3917/tt.041.0099
https://doi.org/10.3917/tt.041.0099
Autor:
Amélia Legavre
L’article s’intéresse à l’appréciation des modalités de travail à plusieurs par des élèves de trois classes de cycle 3, sur la base d’observations dans ces classes et d’entretiens avec leurs 67 élèves. Il s’interroge sur le rôle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0dff93327856ea6554bc8a0d3f03806
http://journals.openedition.org/edso/23034
http://journals.openedition.org/edso/23034
Autor:
Amélia Legavre
Publikováno v:
Spécificités. :53-69
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46cf59b8dedbfc1247333711a9df8765
https://doi.org/10.3917/spec.016.0053
https://doi.org/10.3917/spec.016.0053
Autor:
Amélia Legavre
Cet article observe le « travail émotionnel » des élèves d’école primaire au sein de classes à pédagogie alternative, en particulier autour de l’enjeu de l’enthousiasme. Le travail émotionnel induit de « déclencher » ou de « refoul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f081a0261f353f56b4e0918c6f4a6e9a
http://journals.openedition.org/trema/7424
http://journals.openedition.org/trema/7424
Autor:
Amélia Legavre
Publikováno v:
Spécificités. :106-120
Afin de comprendre l’evolution des pratiques pedagogiques, il est utile de se pencher sur le champ des possibles offert aux enseignants en place et en devenir. Internet accorde une visibilite inedite a certains acteurs dedies aux questions pedagogi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d93ba25fe188bed39deb90bee890c9e4
https://doi.org/10.3917/spec.012.0106
https://doi.org/10.3917/spec.012.0106
Autor:
Pascale Haag, Amélia Legavre
Publikováno v:
Spécificités. :136-147
Le choix reciproque s’operant entre une famille et une ecole privee ne constitue pas l’assurance d’un automatique « partenariat educatif » entre les deux parties. Cette relation particuliere vehicule ses propres risques de dysfonctionnement.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e5b335e9d447c86efd396666f0dc1fc
https://doi.org/10.3917/spec.012.0136
https://doi.org/10.3917/spec.012.0136
Autor:
Agnès van Zanten, Amélia Legavre
Publikováno v:
L'école des parents. :40
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f378e37894eba50c31121ce4b00372b
https://doi.org/10.3917/epar.629.0040
https://doi.org/10.3917/epar.629.0040