Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Amélia Kimiko Noma"'
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 1, Pp 161-187 (2017)
This paper analyzes the social function of the School Health Program (PSE) based on a bibliographical and documentary study, which used a historical materialist methodology. It finds that this program is articulated to three components of the “Thir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db91decec22e4ada8a2c95ca1aa3e884
Publikováno v:
Roteiro, Vol 36, Iss 1, Pp 167-186 (2011)
O objetivo deste texto é analisar os principais elementos de políticas para a juventude em âmbito internacional e nacional a partir de 1990 e, com base nisso, ressaltar a sua vinculação com as políticas de cunho neoliberal. O objeto em estudo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0c258e37b0e453e8da04da7ee1d4ba6
Publikováno v:
Roteiro, Vol 34, Iss 2, Pp 171-188 (2010)
O objetivo deste texto é evidenciar relações entre a reforma do Estado e a reforma da educação no Brasil nos anos 1990. As análises realizadas no trabalho são articuladas com o contexto da reorganização do capital, resultante da resposta do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7d551fbdb8947549a0c102963ff8b98
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 53 (2014)
O objetivo deste artigo é analisar as principais ideias de Fernando de Azevedo e sua atuação como formulador de projeto político-educacional no Brasil no período de 1920-1930. Ao adotar o materialismo histórico como método de investigação, a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e10dc6899944c2e90821c5ff1614439
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 9, Iss 33e (2012)
No presente texto, analisa-se a função de reparação da dívida social atribuída à Educaçãode Jovens e Adultos (EJA) pelo Parecer CNE/CEB 11/2000 e pela Resolução CNE/CEB1/2000. O objetivo é discutir a idéia de inclusão expressa nos docum
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d3d6a1cc76849cfade20329eb00f115
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 10, Iss 38e (2012)
No presente texto, apresentamos elementos teóricos e metodológicos que podem subsidiara análise da relação entre trabalho e educação em documentos de política educacional.Ancoradas no método dialético, analisamos de que forma a relação em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/530a3c223d1144c5af0de0fd5b5b16b9
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 45 (2012)
Este artigo aborda as proposições concernentes à educação feminina constantes em documentos produzidos, a partir de 1990, pelas agências multilaterais: UNESCO, UNICEF, Banco Mundial e Cepal. O objetivo é investigar as funções de reparação,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d77829ebdbb449b5bfc8a050e08ec457
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 4, Iss 8 (2009)
O objetivo deste texto é analisar a constituição de práticas educativas no MST/PR (Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra/Paraná), que se articulam com políticas públicas de educação e recebem subsídios do Pronera (Programa Nacional de Educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76413ee8e4074388846eea99ae68535c
Publikováno v:
Perspectiva. 35:161-187
Analisa-se a função social do Programa Saúde na Escola (PSE) com base em estudo de caráter bibliográfico e documental, alicerçado no método materialista histórico. Identifica-se que o PSE está articulado a três componentes do projeto educac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80ad40ec568ae1d7296bcbf0fdd87550
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2017v35n1p161
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2017v35n1p161
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 5, Iss 10 (2018)
A finalidade deste texto é analisar políticas públicas para a educação de jovens e adultos (EJA) em condição de privação de liberdade no Brasil, a partir de 1990. Embasando-se na análise de documentos, argumenta-se que é possível apreende
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::85d453b05cef8f7ae49b4b31b0807204
https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1869
https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/1869