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Autor:
Adriana Pagaime, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Silvana Lucena dos Santos Drago, Rosângela Gavioli Prieto, Douglas Christian Ferrari de Melo, Amélia Artes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2023)
Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar estratégias e desafios identificados no início da pandemia de covid-19 para a escolarização do público-alvo da educação especial, com foco na percepção de docentes do ensino fundamental das redes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64fd08767b4a4631b1e0cf62056e775d
Autor:
Amélia Artes, Sandra Unbehaum
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumo Nas últimas décadas, observa-se um crescimento da participação de estudantes negros no ensino superior no Brasil, apontando uma mudança no perfil étnico-racial. Esse novo cenário é resultado da pressão dos movimentos sociais negros co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8afbd6dea6443c3ae7e2b7fccba325b
Autor:
Amélia Artes, Jesús Mena-Chalco
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 43, Iss 4, Pp 1221-1238 (2017)
Resumo Nas últimas décadas observa-se uma ampliação das taxas de acesso à pós-graduação no Brasil. A caracterização do público que frequenta e finaliza essa etapa de escolarização tem sido objeto de um conjunto variado de projetos de pes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76a098cc5a5840ba8bbf60a26f73786b
Autor:
Amélia Artes
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: O uso de indicadores para dimensionar desigualdades sociais tem se disseminado de forma mais intensa nas últimas décadas em estudos da área das ciências humanas. Trazer esse instrumental para a análise das mudanças ocorridas na particip
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3646cffe55d4416d902a725cbc1442d7
Autor:
Amélia Artes, Arlene Martinez Ricoldi
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 45, Iss 158, Pp 858-881 (2015)
Nos últimos anos, a presença reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um espaço cada vez mais expressivo nas discussões das agendas de políticas públicas, do movimento social e da academia. Este trabalho busca estudar se e de que forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1045fcd5a9834253b30acf448f782ef6
Autor:
Adriana Pagaime, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Silvana Lucena dos Santos Drago, Rosângela Gavioli Prieto, Douglas Christian Ferrari de Melo, Amélia Artes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. 52
Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar estratégias e desafios identificados no início da pandemia de covid-19 para a escolarização do público-alvo da educação especial, com foco na percepção de docentes do ensino fundamental das redes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91a228664e1a9ee6d35623e5008d049d
https://doi.org/10.1590/198053149665
https://doi.org/10.1590/198053149665
Autor:
Adriana Pagaime, Kate Mamhy Oliveira Kumada, Silvana Lucena dos Santos Drago, Rosângela Gavioli Prieto, Douglas Christian Ferrari de Melo, Amélia Artes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. 52
This study analyzes the strategies and challenges identified in the beginning of the Covid-19 pandemic to the provision of schooling for special education students, particularly from the perspective of public primary education teachers. The data were
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66988a68d47dba11d6f37e8e0dcc858f
https://doi.org/10.1590/198053149665_en
https://doi.org/10.1590/198053149665_en
Autor:
Amélia Artes, Danielle Oliveira
Publikováno v:
Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN. 11:32-64
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32445a0c38b8ed3e18b9040fe19951e8
https://doi.org/10.31418/2177-2770.2019.v11.c.1.p32-64
https://doi.org/10.31418/2177-2770.2019.v11.c.1.p32-64
Autor:
Ivair Augusto Alves dos Santos, Cleber Santos Vieira, Sandra Unbehaum, Anna Mª Canavarro Benite, Rachel Oliveira, Nicéa Quintino Amauro, Amélia Artes, João do Prado Ferraz de Carvalho
Publikováno v:
Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN. 11:03-11
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::00f1ab72e48d1515991291bad29cc1d5
https://doi.org/10.31418/2177-2770.2019.v11.c.1.p03-11
https://doi.org/10.31418/2177-2770.2019.v11.c.1.p03-11
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 44, Issue: 3, Article number: e81653, Published: 27 MAY 2019
Resumo O objetivo deste trabalho é avaliar a primeira iniciativa de ação afirmativa para a pós-graduação desenvolvida no Brasil, o Programa Internacional de Bolsas da Fundação Ford (IFP) com a caracterização de seus beneficiários. O Progra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::425031febed1590a429f37848a0bd70d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000300601&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362019000300601&lng=en&tlng=en
