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Autor:
Rosane Luzia de Souza Morais, Alysson Massote Carvalho, Lívia de Castro Magalhães, Priscilla Avelino Ferreira Pinto
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 19, Iss 1, Pp 303-314 (2015)
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https://doaj.org/article/3798750cbfe34aa4ae5c068ae1b4db27
Publikováno v:
Revista da Educação Física, Vol 27, Iss 1 (2016)
O objetivo deste estudo foi realizar revisão integrativa dos estudos brasileiros sobre a influência dos fatores ambientais no desenvolvimento global, motor e cognitivo. Procedeu-se à busca de artigos científicos nas bases SciELO e MEDLINE de 2004
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https://doaj.org/article/de1e2bfb56444ebda2d47e9317d33f72
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 16, Iss 2, Pp 251-258 (2011)
Desde a década de 70 milhares de crianças, adolescentes e adultos praticam jogos de computador ou videogame. O objetivo deste artigo foi identificar os efeitos deste artefato tecnológico para a cognição, sua aplicabilidade e sua influência sobr
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https://doaj.org/article/1e53a796467a4b879069419acf6c31bf
Publikováno v:
Gerais, Vol 3, Iss 2, Pp 160-174 (2010)
Researches in contexts in which impact in children’s life cycle may occur are necessary, for human development iscontinuous. One of these contexts is the pediatric hospitalization. This paper presents results of a program oftheoretical and practica
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https://doaj.org/article/3b8e177f72c941f9b998ca1194b2711a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 16, Iss 3, Pp 463-478 (2010)
O estudo investigou os efeitos do discurso médico no processo de ensino-aprendizagem escolar, particularmente, como ele tem sido apropriado pelo corpo docente e os seus efeitos nas práticas pedagógicas dos educadores. Trata-se de um estudo qualita
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https://doaj.org/article/428c53e7e63a4208b51803fde6de7231
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 15, Iss 3, Pp 519-525 (2010)
Esta pesquisa objetivou investigar a performance em cinco variáveis do Continuous Performance Test (CPT-II), um teste de atenção sustentada. Dela participaram 30 indivíduos, com idades entre 10 e 16 anos, envolvidos nas atividades de uma organiza
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https://doaj.org/article/2bffe0558b364bcab19661fc67ea07b3
Publikováno v:
Jornal Brasileiro de Psiquiatria, Vol 59, Iss 2, Pp 146-155 (2010)
OBJETIVO: Identificar na literatura elementos para explicar uma possível associação entre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e a epilepsia e orientar quanto ao manejo clínico dos pacientes que compartilham esses transto
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https://doaj.org/article/7bbf760c9b6a45f5a74ee4a4f357e544
Autor:
Alysson Massote Carvalho, Cristiane Rosa Veiga, Cristiane Veloso Neves, Darissa Marielle Lucas Ferreira, Débora Letícia Gouveia, Fernanda de Faria Arruda, Regina Helena Marques Pessoa
Publikováno v:
Psicologia em Revista, Vol 12, Iss 19, Pp 34-45 (2006)
Este artigo objetiva avaliar o modelo de capacitação para educadores infantis utilizado pelo Projeto Caixa de Brinquedos, que teve como referência a inserção do brincar no projeto pedagógico das instituições educacionais, além da apreensão
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https://doaj.org/article/cf022ff48415487c9e9a96f872392fe0
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 11, Iss 1, Pp 109-117 (2006)
O presente estudo investigou a influência do brincar em crianças internadas em unidades pediátricas, buscando estabelecer correlações entre o comportamento lúdico e a estruturação do ambiente hospitalar. Participaram 50 crianças da faixa et
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https://doaj.org/article/6983c722335e42cea0b513fadb396b77
Brincar e educação: concepções e possibilidades Playing and education: conceptions and possibilities
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 10, Iss 2, Pp 217-226 (2005)
O objetivo principal deste estudo foi analisar as relações existentes entre o contexto das instituições educativas e o comportamento de brincar de seus educandos. Foram participantes 40 crianças, de ambos os sexos, de idade entre 4 e 5 anos, e 1
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https://doaj.org/article/2cac00c44ea74174a692016cceef4ba0