Výsledky vyhledávání - "Alyona Grigorovitch"

Akademický článek

Representations of rectilinear light propagation in the thinking of 12-13 year olds: A transformative teaching intervention

Autor: Alyona Grigorovitch

Publikováno v: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, Vol 10, Iss 2, Pp 191-199 (2021)

This research investigates the transformation of the seventh-grade students' mental representations of the rectilinear propagation of light. The researcher employed the quasi-experimental method on two groups of students aged 12-13 years. The survey

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ea925bff2e5c420bacc6cf4af6ff201a

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ÉDUCATION ET FORMATION AVEC ET SANS L’ÉCOLE : RÉFLEXIONS SUR L'EXEMPLE DE LA SCIENCES PHYSIQUES / EDUCATION AND TRAINING WITH AND WITHOUT SCHOOL: REFLECTIONS ON THE EXAMPLE OF THE PHYSICAL SCIENCES / EDUCATION AND TRAINING WITH AND WITHOUT SCHOOL: REFLECTIONS ON THE EXAMPLE OF THE PHYSICAL SCIENCES

Autor: Alyona Grigorovitch

Publikováno v: European Journal of Alternative Education Studies. 8

Cet article est une tentative de discuter d'un point de vue éducatif et social les questions de l'éducation des élèves et de la formation des enseignants dans le monde moderne. En prenant pour exemple l'apprentissage et l'enseignement des science

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04b0d3b9b6de75b0b77397cb6e6fe086
https://doi.org/10.46827/ejae.v8i1.4682

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L'ENSEIGNEMENT DES PHÉNOMÈNES OPTIQUES DANS UN CADRE DE DÉMARCHE D'INVESTIGATION / TEACHING OPTICAL PHENOMENA IN AN INQUIRY BASED TEACHING APPROACH

Autor: Alyona Grigorovitch

Cet article pose la question des interventions didactiques à la classe des sciences dans un cadre du type «démarche d’investigation». Après une référence aux éléments du cadre théorique fondamentale, une série d'exemples de recherche tir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad24b91e67890a33ca21b34cbd17931c

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Interactions Didactiques Et Apprentissage En Physique À L'École Maternelle Et Primaire / Didactic Interactions And Physics Learning At The Kindergarten And Primary School

Autor: Alyona Grigorovitch

Cet article pose la question des interactions didactiques dans la classe des sciences à l’école maternelle et primaire. Après une référence aux tendances théoriques fondamentales, sont présentés les éléments théoriques de base d’une ap

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37e242c2aafdfbf1566a83f4a47cdd5e

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Enseignement Des Sciences Par Projet Et Didactique : Éléments Théoriques Pour Une Coordination / Teaching Of The Sciences By Project-Based Learning And Didactics: Theoretical Elements For A Coordination

Autor: Alyona Grigorovitch

Dans cet article, sont considérés certains aspects et paramètres sur la base de laquelle l'enseignement des sciences peut être correspondu avec la pédagogie de projet. Après une référence aux questions contemporaines de la didactique, sont pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f921e17bb1580794a562e4b9a54f850

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Children's misconceptions and conceptual change in Physics Education: the concept of light

Autor: Alyona Grigorovitch

Publikováno v: JOURNAL OF ADVANCES IN NATURAL SCIENCES. 1:34-39

The aim of this research project is to investigate the effect of a constructivist Â teaching strategy on 11-12 old children's understanding of light. It explores their understanding of the concept of light as an entity that is transmitted independen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29e3754e4af97d36a24ba8729ea7c4d4
https://doi.org/10.24297/jns.v1i1.5037

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