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Publikováno v:
Revista Temas em Educação; Vol. 23 No. 1 (2014): RTE (July.-Dec.); 81-94
Revista Temas em Educação; Vol. 23 Núm. 1 (2014): RTE (jul.-dic.); 81-94
Revista Temas em Educação; v. 23 n. 1 (2014): RTE (jan.-jun.); 81-94
Temas em Educação
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Revista Temas em Educação; Vol. 23 Núm. 1 (2014): RTE (jul.-dic.); 81-94
Revista Temas em Educação; v. 23 n. 1 (2014): RTE (jan.-jun.); 81-94
Temas em Educação
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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Este texto apresenta os caminhos de uma pesquisa que utilizou a Análise do Discurso (AD) a partir do pensamento de Michel Foucault, principalmente, da noção de que o sujeito não possui uma essência, mas que sua subjetividade é constituída no e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dd90ad4744e5e2fc2b64562ee408c93b
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/19678
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/19678
Autor:
Alves, Julia Mayra Duarte
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
instacron:UFAL
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
instacron:UFAL
The present study brings the delimitation of genre in an elementary public school in Maceió, Brazil, which considers fishing as a male activity and filé-making (handmade lace) as a female activity. From the enunciations that surround the school reg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::03aba3993a2d335b45447cae0d153fb2
http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/6963
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