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Dissertation/ Thesis
A formação inicial de professores de física e a construção de uma identidade
Autor: Alves, João Amadeus Pereira [UNESP]
Publikováno v: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-05-31Bitstream added on 2014-06-13T20:02:45Z : No. of bitstreams: 1 alves_jap_dr_bauru.pdf: 1220946 bytes, checksum: 8c3e77939ea267174d01dbbe0132a6
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/102070
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2
Dissertation/ Thesis
A formação inicial de professores de física e a construção de uma identidade
Autor: Alves, João Amadeus Pereira.
Orientador: Washington Luiz Pacheco de Carvalho
Coorientador: Rejane Aurora Mion
Banca: Carmen Roselaine de Oliveira Farias
Banca: Ana Maria de Andrade Caldeira
Banca: Maria Antonia de Souza
Banca: Luciana Maria Lunardi Campo
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/102070
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3
Contribuições da Teoria Histórico-cultural da Atividade para a pesquisa sobre Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências
Autor: Roehrig, Silmara Alessi Guebur, Scandelari, Maira Fernanda Rocha, Alves, João Amadeus Pereira
O objetivo deste texto consiste em analisar as contribuições do referencial da Teoria Histórico-cultural da Atividade (THCA), a fim de identificar elementos que auxiliem na compreensão do processo de formação de professores com foco na abordage
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3fb0c1a404034c4be10f9bab9aaa4c30
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4
Aportes de la Teoría Histórico-Cultural de la Actividad para la investigación de Cuestiones Sociocientíficas en la formación continua de profesores de Ciencias
Autor: Roehrig, Silmara Alessi Guebur, Scandelari, Maira Fernanda Rocha, Alves, João Amadeus Pereira
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 15 No 1 (2023); 343-352
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 1 (2023); 343-352
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 1 (2023); 343-352
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 1 (2023); 343-352
The objective of this text is to analyze the contributions of the Historical-Cultural Theory of Activity (HCTA) framework, in order to identify elements that help in understanding the process of teacher training focusing on the approach of Socio-Scie
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::2d898d131a49f7d06dad847dba0d1fe7
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32258
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5
Ensino de biotecnologia a partir do enfoque CTSA: problematização sobre o uso e o descarte de medicamentos
Autor: Scandelari, Maira Fernanda Rocha, Alves, João Amadeus Pereira, Roehrig, Silmara Alessi Guebur
Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 14 n. 1 (2021); 93-115
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This paper approaches Biotechnology with focus in the relationship between Science, Technology, Society and Environment in the context of basic education. The goal was to understand how this approach contributes to the elaboration of critical positio
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9bceed3487f936c050f75b2b297e35fa
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/67832
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6
A Abordagem de Aspectos Sociocientíficos em Aulas de Ciências do Ensino Fundamental
Autor: Dacorégio, Gisa Aparecida, Alves, João Amadeus Pereira
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 267-280
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 267-280
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 267-280
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 267-280
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Socioscientific Issues consist of controversies rife with social, economic, political, environmental interests that require conscious decision-making and action, which are on the edge of ethics and social justice (Ratcliffe & Grace, 2003). However, i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0872ffdd23de9dcf04820d1eed09f6f
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6106
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7
Possibilidade formativa de professores de Física a partir do caso das descargas atmosféricas
Autor: Alves, João Amadeus Pereira, Gruski, Tiago, Sutil, Noemi, Schimidt, Deborah Andrade Torquato
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 339-356
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 339-356
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
In this work, we aim to discuss the training opportunities of Physics teachers, by considering the inclass study of atmospheric discharges and the analysis of the relations between Science, Technology, Society and Environment. An educational proposal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d897d41edd8f4ed539875f42d6faf919
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3214
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8
Formation d´enseignants et recherche sur l´enseignement de la Physique en la perspective freirienne: considérations sur un processus de problématisation de la pratique pédagogique
Autor: Sutil, Noemi, Carvalho, Lizete Maria Orquiza de, Alves, João Amadeus Pereira
Publikováno v: Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Lusófona de Educação n.24 2013
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Lusófona de Educação, Issue: 24, Pages: 107-122, Published: 2013
Neste trabalho, discute-se o desenvolvimento de uma proposta educacional para a formação de professores e para a pesquisa em ensino de Física com base em pressupostos da concepção educacional dialógico-problematizadora de Paulo Freire, situando
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3097662259873de3969b6ae21f21e337
http://hdl.handle.net/10437/4621
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9
The biotechnology approach through the CTSA education in the professional course of the environment
Autor: Scandelari, Maira Fernanda Rocha
Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha produto: Sequência didática sobre biotecnologia e farmacologia com enfoque CTSA A Biotecnologia está constantemente presente em nosso cotidiano, por meio de inovações nas áreas da Genética, da Imunologia e na produção de fármacos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5a1297e8afd5222264d08a2e38d14266
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4627
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10
Aspectos sociocientíficos em química do nono ano do ensino fundamental : do livro didático ao relato de professores
Autor: Dacorégio, Gisa Aparecida, 1993
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientador: João Amadeus Pereira Alves Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e em Matemática. Defesa : Curitiba, 26/02/2018 Inclui referências: p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3c780dde8d39ae35272da0f0eedca5c0
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