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BRASIL ENTRE O PASSADO E O FUTURO: O QUE TEMOS E O QUE QUEREMOS – MÉTODO DIALÓGICO
Autor: Antônio da Silva, Renan, Demo, Pedro, Minayo, Maria Cecília de Souza, Alves, Felipe Freitas de Araújo
Publikováno v: Revista Ciência Plural; v. 8 n. 2 (2022): Revista Ciência Plural; 1-22
Revista Ciência Plural
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
This article aims to discuss what we miss in relation to changes in the Brazilian educational system (via the dialogic method), taking into account existing data in recent governments (Bolsonaro, Dilma and Lula), specifically on Basic and Higher Educ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bca4f15f45e14b71302adc0c9302aec2
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2022v8n2id27941
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2
A visão integral da pessoa no pensamento de Emmanuel Mounier e José Saramago
Autor: Alves, Felipe Freitas de Araújo, Vecchio Alves, Daniel
Publikováno v: Griot : Revista de Filosofia; v. 22 n. 2 (2022); 227-241
Griot : Revista de Filosofia
Universidade Federal do Recôncavo na Bahia (UFRB)
instacron:UFRB
This work was carried out with the objective of presenting an integral vision of the person necessary for a healthy experience of objectivity/subjectivity in Emmanuel Mounier and (ar)rationality in José Saramago. Such approaches will be initiated by
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81203bebbb830745f764802b9800e79f
http://www3.ufrb.edu.br/seer/index.php/griot/article/view/2776
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3
Ensino remoto e seus desafios em decorrência da Pandemia da Covid-19: ensino e seus limites
Autor: Minayo, Maria Cecília de Souza, Antônio da Silva, Renan, Alves, Felipe Freitas de Araújo
Publikováno v: Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 12 n. 27 (2022): Edição Regular; 257-274
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 12 n. 27 (2022): Edição Regular
O presente texto objetiva apresentar a experiência da formação de professores a partir do estágio docente em tempos de pandemia, sob a metodologia do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Ao longo do artigo, refletimos sobre a aproximação da realida
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6fda70e6da6cc647221905301e24dc59
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1795
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4
La educación como derecho colectivo en la construcción de la ciudadanía y la dignidad de la persona humana: la realidad de un estado de cosas inconstitucional
Autor: Tárrega, Maria Cristina Vidotte Blanco, Alves, Felipe Freitas de Araújo, Approbato, Ana Patricia Ribeiro
Publikováno v: Ensino em Re-Vista; Vol. 28 (2021): Publicação Contínua; e048
Ensino em Re-Vista; v. 28 (2021): Publicação Contínua; e048
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The Citizen Constitution of 1988 is a historical mark for the construction of the Democratic State of Law and it prioritized fundamental rights and guarantees. Within these, are the so-called social rights from the second generation of human rights.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cf10479fb7edee8f2add38a326d33aa7
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/63654
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5
Bullying: legislação brasileira e o impacto social do fenômeno no contexto escolar
Autor: Alves, Felipe Freitas de Araújo, Tarrega, Maria Cristina Vidotte Blanco, Approbato , Ana Patricia Ribeiro, Soncin, Angela Carolina
Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 13 n. 30 (2021): FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM CONTEXTO DE MUDANÇAS: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, TEORIAS E PRÁTICAS; 571-584
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
Bullying means to frighten, tyrannize, oppress, threaten and systematically intimidate one or more people, being the practice done individually or in a group. As it is a broad concept and might occur in various environments, especially in schools, Br
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::290f1265d8194cda25e54c36b5945ef2
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1037
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6
Aspectos das políticas públicas na promoção da igualdade racial: conquistas e desafios: Public policy aspects in promoting racial equality: achievements and challenges
Autor: Alves, Felipe Freitas de Araújo, Silva, Juvêncio Borges, Approbato, Ana Patrícia Ribeiro, Amaral, Humberto Gomes
Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 13 n. 29 (2021): FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA, CRESCIMENTO EMOCIONAL E PAIXÃO DOCENTE (DOSSIÊ); 107-121
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL
More than three centuries after the official end of slavery, it is necessary to analyze whether there are reasons for the black population to celebrate in the face of achievements over time. Brazil has been experiencing advances in the process of soc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ca52c26b2fe2d1c7d593e66153312700
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1028
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