Zobrazeno 1 - 10 of 280 pro vyhledávání: '"Alvermann, Donna E."'
2
Akademický článek
What Are Your Moral Duties as a Reader and as a Teacher of Reading?
Autor: Harrison, Colin, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2018 May 01. 61(6), 697-700.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26632894
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
The Optimism of Uncertainty: A Call to Action
Autor: Harrison, Colin, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2018 Mar 01. 61(5), 581-584.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631721
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Critical Internet Literacy: What Is It, and How Should We Teach It?
Autor: Harrison, Colin, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2018 Jan 01. 61(4), 461-464.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631646
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Editorial: What Are Evaluation Studies, and Should They Be Published in "RRQ"?
Autor: Reinking, David, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: Reading Research Quarterly, 2005 Apr 01. 40(2), 142-146.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4151677
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Editorial: Revealing an Exchange between Authors and Reviewers about Statistical Significance
Autor: Alvermann, Donna E., Reinking, David
Publikováno v: Reading Research Quarterly, 2005 Jan 01. 40(1), 6-10.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4151715
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Social Media Texts and Critical Inquiry in a Post-Factual Era
Autor: Harrison, Colin, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2017 Nov 01. 61(3), 335-338.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631136
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
What Is Engagement, How Is It Different From Motivation, and How Can I Promote It?
Autor: Harrison, Colin, Alvermann, Donna E., Afflerbach, Peter
Publikováno v: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2017 Sep 01. 61(2), 217-220.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26631102
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Confronting the Digital Divide: Debunking Brave New World Discourses
Autor: Rowsell, Jennifer, Morrell, Ernest, Alvermann, Donna E.
Publikováno v: The Reading Teacher, 2017 Sep 01. 71(2), 157-165.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26632523
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje