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pro vyhledávání: '"Alvaro García-Martinez"'
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 1 (2023)
El desarrollo de habilidades tecnológicas y digitales por parte del profesorado en todos los niveles educativos es una necesidad imperante. Con este documento se propone una estrategia de formación para profesores de química mediante el diseño di
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https://doaj.org/article/ec63984035c64470a305f6708facfcbf
Autor:
Paula Nataly Pineda Avila, Jenny Botero-Buitrago, Rubinsten Hernández-Barbosa, Álvaro García-Martínez
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 24, Iss 42 (2022)
Objetivo: Diseñar y validar una matriz que permita la evaluación y selección de ambientes virtuales de aprendizaje óptimos para la enseñanza de las ciencias naturales. Método: El trabajo se enmarcó en la investigación cualitativa, por medio d
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https://doaj.org/article/4d5a040a22094b1496d469de8eaf99e3
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 24, Iss 42 (2022)
Objetivo: Identificar las concepciones NOS de 44 profesores de preescolar en servicio. Método: La investigación es un estudio de caso descriptivo. Se diseñó y validó un instrumento Likert para identificar las concepciones NOS de los profesores o
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https://doaj.org/article/19fb689940a7433d9c5259ef5669a183
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 43, Iss 1 (2021)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación desarrollada con un grupo de docentes de ciencias naturales en ejercicio de la Institución Educativa Libertad (Pasto, Nariño). Tuvo como objetivo analizar el diseño de actividades
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https://doaj.org/article/7f40e714479f402e848007a75ac2828b
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Papeles, Vol 14, Iss 28 (2021)
Introducción: en consideración a la importancia de las habilidades necesarias para la enseñanza en el siglo XXI en el marco de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), se presentan reflexiones asociadas a una investigación
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https://doaj.org/article/2373e1cc1253404da2c309e4a38a1d3f
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 3, Pp 163-178 (2018)
In this paper, we analyze the cognitive-linguistic skills (description, explanation, justification and argument) of 5 students in a technological course, Management of Agribusiness Production Program at the Universidad Tecnológica de Bolívar, in co
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https://doaj.org/article/7576a7847b35462eb705a50a9e3ba886
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Revista Científica, Vol 3, Iss 33, Pp 316-331 (2018)
En este artículo, se exponen algunas ideas sobre los aspectos que son necesarios considerar en la planeación, el diseño, la puesta en marcha y la evaluación de una unidad didáctica. Se resalta la importancia que tiene la comprensión de los elem
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https://doaj.org/article/f0cb8d6ccc644fe5bb6ef6513680d78b
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 3 (2018)
En este artículo se analizan las habilidades cognitivo-lingüísticas (describir, explicar, justificar y argumentar) de cinco estudiantes en ciclo tecnológico del programa Gestión de la Producción Agroindustrial, de la Universidad Tecnológica de
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https://doaj.org/article/5a27696b63924484a214dfb8d2d8bf65
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RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
En este documento se presenta un análisis de contenido realizado por medio del software Atlas ti, que permitió identificar las tendencias del uso de las TIC en la enseñanza de las ciencias naturales, teniendo como referencia los aportes presentado
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