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Autor:
Alvarado, Jaime Eduardo
Publikováno v:
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Universidad Libre
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El presente documento busca recoger el proceso investigativo llevado en la ejecución de la estrategia orientada desde la gestión de la comunidad, articulando la relación que tiene la implementación de prácticas deportivas, como prácticas educat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81a2ce6f44b774651d3196a8f9b4a67d
Autor:
Alvarado, Jaime Eduardo
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Henry Charry Alvarez-Andrea Milena Guardia Hernández. Secretaría de educación distrital (2013) Lineamientos del modelo de atención a población extraedad para la nivelación de la educación básica secundaria – aceleración secundaria
Congreso de la república de Colombia (1994) Ley 115 de 1994
Asamblea Nacional Constituyente (1991) Constitución política de Colombia de 1991
El análisis de la realidad en la intervención social. Metodos y técnicas de investigación. Editorial CCS. Maria jose Rubio y Jesus Varas. Año 1999. Madrid. España.
Técnicas de investigación social. Editorial lumen. Año 1995, página 68.
Deyse Ruiz. La extraedad escolar ¿una anormalidad social? Publicaciones vicerrectorado académico Universidad de los andes
Elementos de investigación social aplicada Arizaldo Carvajal Burbano
Documento, Tesis de grado para optar por el título de trabajador social Justicia social y política pública de seguridad ciudadana en Bogotá Daniel Enrique Carranza
Ministerio de Educación de Colombia. Deserción estudiantil en la educación Superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención
Grupos focales: una guía conceptual y metodológica Jazmine Escobar y Francy Ivonne Bonilla Universidad el Bosque
Direccionamiento Institucional, Guía análisis DOFA Universidad Nacional De Colombia.
Secretaría de Educación Distrital. Reorganización curricular por ciclos Referentes conceptuales y metodológicos. Bogotá: imprenta nacional de Colombia.
Congreso de la Republica de Colombia Ley 1620 del 2013
Investigación y acción del currículum. McKerman, J. Ed. Morata Madrid. España
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES Investigación Cualitativa Carlos A. Sandoval Casilimas
Contraloría general de la nación. La deserción escolar en la educación básica y media. http://www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf
Ministerio de educación nacional (2011) Encuesta nacional de deserción. http://www.contratos.gov.co/archivospuc1/2011/da/122001000/11-10-120133/da_proceso_11-10-120133_122001000_2733395.pdf
Secretaría de educación distrital. (2012). Boletín estadístico 2011. http://www.sedbogota.edu.co/archivos/sector_educativo/estadisticas_educat ivas/2011/perfil%20educativo%20bogota%202011.pdf
Suárez Rueda. (10 de 03 de 2011). Por qué hay deserción escolar. http://www.elespectador.com/impreso/temadeldia/articulo-256117-haydesercion-escolar
Ministerio de educación nacional. (2002). Los modelos educativos flexibles, una propuesta innovadora de la educación para la diversidad de poblaciones. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles257457_archivo1_pdf.pdf
Dane. (2012). Educación formal: alumnos, docentes y establecimientos educativos. http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_educ_ 2011.pdf
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Congreso de la república de Colombia (1994) Ley 115 de 1994
Asamblea Nacional Constituyente (1991) Constitución política de Colombia de 1991
El análisis de la realidad en la intervención social. Metodos y técnicas de investigación. Editorial CCS. Maria jose Rubio y Jesus Varas. Año 1999. Madrid. España.
Técnicas de investigación social. Editorial lumen. Año 1995, página 68.
Deyse Ruiz. La extraedad escolar ¿una anormalidad social? Publicaciones vicerrectorado académico Universidad de los andes
Elementos de investigación social aplicada Arizaldo Carvajal Burbano
Documento, Tesis de grado para optar por el título de trabajador social Justicia social y política pública de seguridad ciudadana en Bogotá Daniel Enrique Carranza
Ministerio de Educación de Colombia. Deserción estudiantil en la educación Superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención
Grupos focales: una guía conceptual y metodológica Jazmine Escobar y Francy Ivonne Bonilla Universidad el Bosque
Direccionamiento Institucional, Guía análisis DOFA Universidad Nacional De Colombia.
Secretaría de Educación Distrital. Reorganización curricular por ciclos Referentes conceptuales y metodológicos. Bogotá: imprenta nacional de Colombia.
Congreso de la Republica de Colombia Ley 1620 del 2013
Investigación y acción del currículum. McKerman, J. Ed. Morata Madrid. España
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES Investigación Cualitativa Carlos A. Sandoval Casilimas
Contraloría general de la nación. La deserción escolar en la educación básica y media. http://www.aducesar.com/media/files/arc0000045.pdf
Ministerio de educación nacional (2011) Encuesta nacional de deserción. http://www.contratos.gov.co/archivospuc1/2011/da/122001000/11-10-120133/da_proceso_11-10-120133_122001000_2733395.pdf
Secretaría de educación distrital. (2012). Boletín estadístico 2011. http://www.sedbogota.edu.co/archivos/sector_educativo/estadisticas_educat ivas/2011/perfil%20educativo%20bogota%202011.pdf
Suárez Rueda. (10 de 03 de 2011). Por qué hay deserción escolar. http://www.elespectador.com/impreso/temadeldia/articulo-256117-haydesercion-escolar
Ministerio de educación nacional. (2002). Los modelos educativos flexibles, una propuesta innovadora de la educación para la diversidad de poblaciones. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles257457_archivo1_pdf.pdf
Dane. (2012). Educación formal: alumnos, docentes y establecimientos educativos. http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/educacion/bol_educ_ 2011.pdf
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El tema de este estudio es el análisis de la implementación del modelo educativo aceleración secundaria, en el colegio distrital Guillermo León Valencia, cuyo objetivo principal gira en lograr conocer las principales dificultades presentadas en s
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