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pro vyhledávání: '"Alumnos en riesgo"'
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 5, Iss 1 (2024)
Este estudio examina la viabilidad e impacto de adaptar el modelo de intervención multinivel de Respuesta a la Intervención (RTI) al contexto de las aulas argentinas, enfocándose específicamente en la mejora de la lectura en estudiantes de tercer
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https://doaj.org/article/a8b657be42444335a2795c170c8ce02f
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 39, Pp 175-197 (2016)
El objetivo principal de la investigación es describir y valorar algunos aspectos derivados de la aplicación de los PCPI en la provincia de Granada. El estudio se ha desarrollado partiendo de un método de investigación mixto basado en la combinac
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https://doaj.org/article/a166706f61824f45ab86c13792656d12
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 34, Iss 1, Pp 137-160 (2016)
School failure in Secondary Education is one of the most serious problems that carries the Spanish educational system today. Initial vocational qualification programs (pcpi) were designed to offer a second chance to failed students (or at risk of edu
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https://doaj.org/article/07cb44b168494e59b509fcfd018ab9b5
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Iss 1 (2016)
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (en la actualidad Formación Profesional Básica) se diseñaron para ofrecer una segunda oportunidad al alumnado fracasado o en riesgo de exclusión educativa en la ESO. Este estudio, para el que se
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https://doaj.org/article/4bd3fd7488a54425909426b5e5d84f01
Autor:
Joan Guàrdia-Olmos, Roser De-Querol-Duran, Irene Cussó-Parcerisas, Cristina Cañete-Massé, Jordi Longás-Mayayo
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] Las elevadas tasas de fracaso escolar del alumnado en situación de pobreza han mo-tivado la emergencia de programas de educación compensatoria para apoyar el éxito escolar en los entornos más vulnerables, como es el caso del Refuerzo Educati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74ae578cd366781f551e18594182b007
https://doi.org/10.7179/psri_2021.38.11
https://doi.org/10.7179/psri_2021.38.11
Publikováno v:
Páginas de Educación, Volume: 10, Issue: 1, Pages: 113-91, Published: JUN 2017
RIUR: Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
Universidad de La Rioja (UR)
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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RIUR: Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
Universidad de La Rioja (UR)
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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Resumen El objetivo principal de la investigación es describir y valorar los aspectos derivados de la aplicación de los programas de cualificación profesional inicial (PCPI) en la provincia de Granada, España. El trabajo que aquí se presenta se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4de50011e2ee1795d73248328e49842c
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682017000100091&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682017000100091&lng=en&tlng=en
Autor:
Laurent Theis, Vincent Martin
Publikováno v:
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 14:49-69
L’objectif de cette recherche1 consiste à décrire et comprendre la contribution apportée par une élève à risque du troisième cycle du primaire à la résolution d’une situation-problème probabiliste, ainsi que la compréhension qu’elle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12ee6011301538565612d1442b7360d9
https://doi.org/10.7202/1008843ar
https://doi.org/10.7202/1008843ar
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 13, Iss 3, Pp 157-173 (2009)
Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado 13 (3), 157-173 (2009)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado 13 (3), 157-173 (2009)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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En el presente artículo se analiza el currículo y la enseñanza de dos programas o medidas que se desarrollan en la Región de Murcia y en la Comunidad de Andalucía –Programa de Diversificación Curricular y Programa de Iniciación Profesional y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::742ebe8dc2edd5933484d979e63e1fae
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712871007
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712871007
Autor:
Benito Campo País
Publikováno v:
Campo País, Benito. Métodos cualitativos para la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales con alumnos en riesgo de exclusión social. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; No 28 (2014); 21-41.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Benito Campo País
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Benito Campo País
la investigación educativa tiene que afrontar las problemáticas que existen en los diversos ámbitos educativos. En el complejo espacio de la reeducación de menores se observa que a las dificultades propias de su alumnado se une la necesidad de ad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b2564dfbb8f8e51b7e7b954b935d915
http://hdl.handle.net/10550/41180
http://hdl.handle.net/10550/41180
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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08668/PHCS/08 11806/PHCS/09 EDU2009-09425 EDU2010-12194-E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fbe1196114993d282a46e6091697cfad
http://hdl.handle.net/10201/29245
http://hdl.handle.net/10201/29245