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Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Aug2024, Vol. 14 Issue 2, p151-178, 28p
Akademický článek
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Autor:
Altrichter, Herbert, Ettl, Karin, Grinner, Karin, Kolleritsch, Kornelia, Kopp-Sixt, Silvia, Leeb-Brandstetter, Renate, Pöschko, Heidemarie, Postlbauer, Alexandra
Publikováno v:
Policy Futures in Education; Feb2024, Vol. 22 Issue 2, p207-227, 21p
Autor:
Altrichter, Herbert, Helm, Christoph
Publikováno v:
Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
Like many other school systems around the world, Austrian schools were crippled by the COVID-19 pandemic for an extended period of time. In 2020 and 2021, students in Austria spent between 40% and 60
Like many other school systems around the world, Austrian schools were crippled by the COVID-19 pandemic for an extended period of time. In 2020 and 2021, students in Austria spent between 40% and 60
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfe39c2fcc2b7147f7cdfd2d9e0bd161
https://doi.org/10.31244/tc.2022.03.04
https://doi.org/10.31244/tc.2022.03.04
Publikováno v:
The Cambridge Handbook of Undergraduate Research ISBN: 9781108869508
Reitinger, J., & Altrichter, H. (2022). Undergraduate Research: The Psychological View. In H. Mieg, E. Ambos, A. Brew, D. Galli, & J. Lehmann (Eds.), The Cambridge Handbook of Undergraduate Research (Cambridge Handbooks in Education, pp. 46–58). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108869508.007
Reitinger, J., & Altrichter, H. (2022). Undergraduate Research: The Psychological View. In H. Mieg, E. Ambos, A. Brew, D. Galli, & J. Lehmann (Eds.), The Cambridge Handbook of Undergraduate Research (Cambridge Handbooks in Education, pp. 46–58). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108869508.007
„Forschendes Lernen zeichnet sich vor anderen Lernformen dadurch aus, dass die Lernenden den Prozess eines Forschungsvorhabens, das auf die Gewinnung von für Dritte interessanten Erkenntnissen gerichtet ist, in seinen wesentlichen Phasen, von der
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c38e8a5050484e2282750eeff439c0a
https://doi.org/10.1017/9781108869508.007
https://doi.org/10.1017/9781108869508.007
Autor:
Weber, Christof, Altrichter, Herbert, Reitinger, Johannes, Bergmann, Jakob, Himmelsbach, Michael
Publikováno v:
Weber, C., Altrichter, H., Reitinger, J., Bergmann, J., & Himmelsbach, M. (2021). Kompetenzentwicklung und Studienerleben in der Ausbildung von Lehrpersonen: Linzer Längsschnittstudie zur Lehrer*innenbildung (L3). In D. Kemethofer, J. Reitinger, & K. Soukup-Altrichter (Hrsg.), Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis (S. 127–141). Münster: Waxmann.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::cdf475484875e8a7b5b19bb4a34a3de3
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1711
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1711
Publikováno v:
Bildung und Erziehung; May2023, Vol. 76 Issue 2, p153-173, 21p
Publikováno v:
Bildung und Erziehung; May2023, Vol. 76 Issue 2, p147-152, 6p
Im Zuge des Auftrags, ein Kapitel über „Schulentwicklungsberatung und Schulentwicklungsberatungsforschung“ für den Nationalen Bildungsbericht 2021 zu verfassen (Altrichter et al., 2021a), ergab sich – mangels konsolidierter Literatur zu diese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6be524528f8cb60b59e0dc991f2d46a3
Publikováno v:
Weber, C., Altrichter, H., & Reitinger, J. (2022). Lehrer*innenbildung ALT und NEU: Gibt es Unterschiede in der professionellen Entwicklung Studierender? In G. Schauer, L. Jesacher-Rößler, D. Kemethofer, J. Reitinger, & C. Weber (Hrsg.), Einstiege, Umstiege, Aufstiege: Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung (Beiträge zur Bildungsforschung, Band 9, S. 71–92). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1784
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f89313369034b6392e1934c1189c9343
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1784
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1784