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Akademický článek

Percepciones de directivos sobre los factores organizacionales asociados a la eficacia educativa

Autor: Alvaro Paolo León Soria, Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya

Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 2 (2022)

El presente estudio se constituye como una investigación cualitativa sobre la eficacia en las organizaciones educativas y ha tenido por objetivo principal describir los factores organizacionales de mayor relevancia para denominar como eficaz a una o

Externí odkaz: https://doaj.org/article/be3e5663542048a9820d17947bd195b0

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Percepciones de directivos sobre los factores organizacionales asociados a la eficacia educativa

Autor: León Soria, Alvaro Paolo, Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo

Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 No. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; v. 13 n. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT

This study is a qualitative research on efficacy in educational organizations and its main objective is to describe the most relevant organizational factors that make an educational organization efficient in Carabayllo, Lima (Peru) in times of pandem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3da29f677ba5bb2440b470340738329
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3182

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Akademický článek

Las comunidades de aprendizaje: Un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento

Autor: Carmen Elboj Saso, Esther Oliver Pérez

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 3, Pp 91-103 (2003)

Hay muchos proyectos educativos que, en diferentes lugares del mundo, están obteniendo resultados significativos en conseguir los mejores aprendizajes y en el logro de una convivencia solidaria. Comunidades de Aprendizaje es uno de estos proyect

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1bc0d77a39c3485ead4dcc0deb6f4c0a

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Expectativas sobre a gestão escolar participativa: o caso da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Tabelião José Pinto Quezado

Autor: Pio, João Paulo de Sousa

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso estud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c1f6e9806e83d33d6b1d835249505ed
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/12478

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Hacia unas Matemáticas Para Todas las Personas. Una Reflexión Sobre la Alfabetización Matemática Básica Desde la Perspectiva Dialógica

Autor: Javier Díez Palomar

Publikováno v: Boletim GEPEM, Iss 44 (2004)

Vivimos en una sociedad de grandes cambios que nos obligan a replantearnos la enseñanza de las matemáticas para que todas las personas tengan las mismas oportunidades de aprender. En un estudio realizado con un grupo de mujeres de una escuela de pe

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f8b4393c73194029a6d963755f16c5df

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Making communication happen: interactive groups in the bilingual classroom

Autor: Garrido, Borja

Publikováno v: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
instname

One of the main challenges teachers face at Bilingual Primary schools is our students’ lack of communicative skills. The research presented here intents to prove that Interactive Groups work improves Primary Education students’ participation in l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b865ef3c6bec6a784ee0a512e83d647
http://hdl.handle.net/10017/14681

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