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Autor:
Fernanda Silva Veloso, Altair Pivovar
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 13, Iss 26 (2021)
Este artigo tem a intenção de expandir a discussão sobre o programa Residência Pedagógica (PRP) inserindo no debate um aspecto de fundamental importância para a compreensão das dificuldades de implementação de uma efetiva política de estág
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https://doaj.org/article/1762fd6ead7b42628f5221dfa8ec2d02
Autor:
Altair Pivovar
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 12, Iss 25, Pp 103-25 (2017)
Assentado no pressuposto de que o ser humano se vê na contingência incessante de decidir como agir satisfatoriamente nos multifacetados espaços pelos quais se vê obrigado a circular, defende-se neste texto que a leitura se dá sempre a partir do
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https://doaj.org/article/6b2a58410d72415688b1c050c5538d92
Autor:
Altair Pivovar
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 20, Pp 87-105 (2002)
Este artigo sai no encalço das causas do pouco resultado que a escola apresenta quanto à formação de leitores, atribuindo o problema às formas de encaminhamento das atividades com texto realizadas em sala de aula. Sob o ponto de vista aqui adota
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https://doaj.org/article/037bcd9e4ea84a0b8c415de3433683aa
Autor:
Fernanda Veloso, Altair Pivovar
Publikováno v:
Revista Letras. 105
O presente artigo é resultado de uma fala no evento “UFPR-UA – Diálogos Internacionais em Formação de Professores de Línguas”, notadamente no Ensino de Língua Portuguesa e tem por finalidade fazer uma breve apresentação do estado da art
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d3c5a104e2a5e99d0009758eef854f5
https://doi.org/10.5380/rel.v105i1.85297
https://doi.org/10.5380/rel.v105i1.85297