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Publikováno v:
Atención Primaria Práctica, Vol 2, Iss 4, Pp 100053- (2020)
Resumen: Contexto: Presentamos un caso de ingestión accidental de sosa cáustica, se trata de un caso infrecuente dado que normalmente se relaciona con suicidios y autolesiones, siendo estos últimos de peor pronóstico. Presentación del caso: Var
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https://doaj.org/article/395101e3e4a44c53ade656b63550660e
Publikováno v:
Letras, Vol 2, Iss 52, Pp 151-161 (2014)
Se describe la función de los vínculos textuales paratácticos e hipotácticos, que surgen en fragmentos de un corpus lingüístico de aprendientes de español como segunda lengua. Metodológicamente, se identifican las proposiciones que contenían
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https://doaj.org/article/6b0e1c68429546b1a15f7fd6a53b5846
Autor:
Paula Alonso Chacón, Zaida Fonseca
Publikováno v:
Revista Nuevo Humanismo, Vol 2, Iss 1, Pp 75-89 (2014)
En este trabajo se incluye, en primer lugar, una breve exposición sobre las luchas iniciales de las mujeres costarricenses por alcanzar su derecho a la ciudadanía. A partir de esas luchas, las mujeres se liberaron de su condición de dependencia re
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https://doaj.org/article/6be0696ba95f4cc8a72f3f037639682a
Autor:
Paula Alonso Chacón
Publikováno v:
Revista Nuevo Humanismo, Vol 1, Iss 1, Pp 73-83 (2013)
Este ensayo revela las debilidades discursivas en relación con la competencia argumentativa y con el uso de conectores discursivos en el estudiantado de primer ingreso del Centro de Estudios Generales (CEG) de la Universidad Nacional. Por una parte,
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https://doaj.org/article/81bf53f1921e49e69659ea5bf5c99e6e
Autor:
Paula Alonso Chacón
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 7, Iss 2, Pp 17-34 (2012)
Este ensayo tiene dos propósitos. El primero es exponer los altibajos discursivos, que presentan los estudiantes universitarios de primer ingreso del Centro de Estudios Generales (CEG) de la Universidad Nacional, respecto del uso de los conectores d
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https://doaj.org/article/9746a4bb4df74abb992b5af795f3e283
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Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 41, Iss 1 (2016)
El objetivo de esta ponencia es mostrar el comportamiento del grado de vinculación condensatoria, presente en relatos narrados por los aprendientes de español como segunda lengua, dispuestos por estructura narrativa y planos discursivos. Respecto d
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https://doaj.org/article/b1e4bb191e514ebf9dd49a4f3acc3f45
Autor:
Paula Alonso-Chacón
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 16, Iss 1, Pp 15-26 (2012)
Recibido 23 de enero de 2012 • Aceptado 23 de febrero 2012 • Corregido 11 de abril de 2012 Este artículo informa sobre la diacronía (panorama histórico) de la Andragogía y de su incursión como disciplina en el contexto de la educación uni
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