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Autor:
Almitra Desueza Delgado
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 2, Pp 17-29 (2021)
La educación de las personas sordas se encuentra enmarcada y amparada en las leyes que protegen a los sujetos con discapacidad. Este ensayo pretende resaltar las repercusiones de las políticas mundiales, regionales y nacionales que han orientado el
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https://doaj.org/article/7e68523497e44ac2a8a475f70e80cfac
Autor:
Almitra Desueza Delgado
Publikováno v:
IXTLI, Vol 7, Iss 13, Pp 97-109 (2020)
The following article is based on Merleau-Ponty’s phenomenological conception of the world. This theoretical reference is used to think about the educational situation of deaf and hard of hearing people, who suffer in educational institutions due t
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https://doaj.org/article/0fa9f4eadf314036840a8ff713b69129
Autor:
Almitra Desueza Delgado
Publikováno v:
Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol II
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ab58c24d92accf0d70f426c44f215f9
https://doi.org/10.37572/edart_18042131612
https://doi.org/10.37572/edart_18042131612
Publikováno v:
Revista Espiga, Vol 21, Iss 44, Pp 257-294 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a29887b4984646cf93060d4425609227