Voluntariado y motivación de mejora de la formación del alumnado de Grado. Factores diferenciadores en universidades valencianas. (Spanish)

Autor: Checa Caballero, Sabina, Orellana Alonso, Natividad, Almerich Cerveró, Gonzalo, Suárez Rodríguez, Jesús M.

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; jul-sep2024, Vol. 35 Issue 3, p633-645, 13p

LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNADO DE CIENCIAS DE LA SALUD. (Spanish)

Autor: Gargallo López, Bernardo, Almerich Cerveró, Gonzalo, Sarriá Chust, Benjamín, Benavent Garcés, Amparo, Cebrià I. Iranzo, Maria Àngels

Publikováno v: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP); ago2023, Vol. 34 Issue 2, p126-148, 23p

Evaluación del impacto social del Oceanogràfic de València en sus visitantes : estudio piloto

Autor: Márquez-Baldó, Lidia, Fuentes Rodríguez, Tamara, Díaz García, Isabel, Almerich Cerveró, Gonzalo, Orellana Alonso, María Natividad

Publikováno v: Márquez Baldó, Lidia Fuentes Rodríguez, Tamara Díaz García, Isabel Almerich Cervero, Gonzalo Orellana Alonso, María Natividad 2021 Evaluación del impacto social del Oceanogràfic de València en sus visitantes : estudio piloto Revista de Educación Social 33 298 315
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Márquez Baldó, Lidia Fuentes Rodríguez, Tamara Díaz García, Isabel Almerich Cerveró, Gonzalo Orellana Alonso, María Natividad 2021 Evaluación del impacto social del Oceanogràfic de València en sus visitantes : estudio piloto Revista de Educación Social 33 298 315

En este trabajo pretendemos realizar un primer acercamiento a la evaluación del impacto social en los visitantes del Oceanogràfic. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta longitudinal. Se ha diseñado un cuestionario para la recogida de i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2a42830f0ccf2d2bcd6111421ce65f5
https://hdl.handle.net/10550/82639

What happens when teachers use learning-centered methods? : effects on learning approaches, on students' capacities and on their perception of learning environment

Autor: Gargallo López, Bernardo, Sahuquillo Mateo, Piedad María, Verde, Irene, Almerich Cerveró, Gonzalo

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se valora la influencia de los métodos centrados en el aprendizaje sobre los enfoques de aprendizaje y sobre diversas capacidades/habilidades de tres gru

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::67608af240f89f5e601786421ae8a22f
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=19195

Responsabilidad Social Universitaria: influencia de valores y empatía en autoatribución de comportamientos socialmente responsables

Autor: Martí Noguera, Juan José, Martí Vilar, Manuel, Almerich Cerveró, Gonzalo

Publikováno v: Martí Noguera, Juan José Marti Vilar, Manuel Almerich Cerveró, Gonzalo 2014 Responsabilidad Social Universitaria: influencia de valores y empatía en autoatribución de comportamientos socialmente responsables Revista Latinoamericana de Psicologia 46 3 160 168
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Training socially responsible professionals at university level has become a UNESCO recognized mission. This paper reviews the study of Academic Social Responsibility from the Psychology standpoint, and develops a novel analysis approach for assessin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::65a89b846c332a4a494a7cfcaba08365
http://hdl.handle.net/10550/41371