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Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
Este trabalho objetiva compreender, com base na análise de documentos normativos, a avaliação da aprendizagem como instrumento de inclusão no espaço educativo e o seu significado. Para o alcance desse objetivo optou-se pela pesquisa qualitativa
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https://doaj.org/article/a445e385738f4299803455b0f45ce66e
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 14, Iss 31, Pp 74-90 (2021)
Pretendeu-se com este estudo refletir acerca do preconceito étnico-racial em uma escola portuguesa que se localiza na província da Zambézia. A pesquisa de carácter exploratório, descritivo e de natureza qualitativa, contando com a participação
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https://doaj.org/article/f89187ee3a86404199c68e59868a1085
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 1 (2022)
Este artigo tem como tema percepções dos gestores escolares e professores sobre as implicações das visitas de supervisão pedagógica: estudo de caso da Escola Primária completa Eduardo mondlane-cidade de chimoio. Por isso, o objectivo deste est
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https://doaj.org/article/fa3bccfb7d204989bd3c6dfd51b75167
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 1 (2022)
O processo de ensino e aprendizagem não é apenas uma mera transmissão de conhecimentos do professor para o aluno, mas uma forma de despertar no aluno o raciocínio logico que lhe permite construir o conhecimento, para o efeito, o professor deve se
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https://doaj.org/article/fdad2d4aa5a2426dbbd798cc07523cf7
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 3, Iss 2 (2021)
O presente estudo tem como objetivo analisar alguns fatores e estilos de aprendizagem que influenciam na aprendizagem da disciplina de Química da 9ª classe. Metodologicamente, recorreu-se ao método quantitaivo. O processo de recolha de dados foi f
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https://doaj.org/article/a2577198bd3249ab852136547d61a2ab
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MOMENTUM. 20
O presente artigo tem como objetivo analisar as concepções que os professores de Química têm sobre o erro na aprendizagem desta disciplina. Para o alcance deste objetivo, optou-se pelo estudo de caso com uma abordagem qualitativa e com suporte bi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab020425f3f65465228211ce97b4bc1d
https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v20n20-342
https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v20n20-342
Publikováno v:
MOMENTUM. 20
O exame é uma das práticas avaliativas levadas a cabo nas escolas e constitui um dos principais instrumentos de avaliação que garantem a transição de classe dos alunos. Este estudo tem por objetivo analisar a concepção de exame escolar aplica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::105c092b5b04c106b2a53592ca80d745
https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v20n20-347
https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v20n20-347
Publikováno v:
Revista Educação em Páginas; v. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11427
Revista Educação em Páginas; Vol. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11427
Revista Educação em Páginas; Vol. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11427
This article aims to understand the practice of learning assessment in the day-to-day of the school, in a brief look at some secondary schools in the city of Lichinga. This is a qualitative research and for data collection, was chosen the semi-struct
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a63fa101081843b3596aa4b77a49d9b0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11427
https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11427
Autor:
Domingos Augusto João, Lucas Gil Quive, Esau Carlos Bandali, Neuana Fernando Neuana, Sérgio Leandro, Geraldo Alfredo Gueze, Almeida Meque Gomundanhe, Domingos Lusitâneo Pier Macuvele
Publikováno v:
Education for Chemical Engineers. 34:1-8
Chemistry is a basic science and it is present in most aspects of daily life. For being an instrument of human formation, assume a special role that expands cultural horizons and autonomy in the exercise of citizenship. Therefore, it is important tha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0b52228ccd500045f5bd1307079da2b
https://doi.org/10.1016/j.ece.2020.09.004
https://doi.org/10.1016/j.ece.2020.09.004
Autor:
Agostinho Rosário Teimoso, Arlindo Pichesse Naciaia, António dos Santos João, Almeida Meque Gomundanhe
Publikováno v:
Revista Educação em Páginas. 2:e11953
O estudo Metodologicamente, optou-se pela pesquisa qualitativa. Para a recolha de dados recorreu-se a técnica de entrevista dirigida à cinco alunos e três professores de uma das escolas primárias da cidade de Lichinga, no ano de 2022. O tratament
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7900ebed37ec0aa16b1a735fcaade6f5
https://doi.org/10.22481/redupa.v2.11953
https://doi.org/10.22481/redupa.v2.11953