Chatbots para a formação docente: novas possibilidades de aprendizagem em rede = Chatbots for teacher training: new possibilities for network learning = Chatbots para la formación de profesores: nuevas posibilidades para el aprendizaje en red

Autor: Almeida, Wallace Carriço de

Publikováno v: Civitas - Revista de Ciências Sociais, Vol 21, Iss 2, Pp 248-259 (2021)

O presente texto é fruto de uma pesquisa denominada “Fact-checking education: identificação, produção e combate a narrativas nas redes”, que pretende compreender o contexto da emergência das fake news e suas repercussões, para desenvolver

Externí odkaz: https://doaj.org/article/71a86fd5ec28450b825e4bdd4fd72e09

Chatbots para la formación de profesores: Nuevas posibilidades para el aprendizaje en red

Autor: Almeida, Wallace Carriço de, Santos, Edméa Oliveira dos

Publikováno v: Civitas: journal of Social Sciences; Vol. 21 No. 2 (2021): Digitization and dataification of life: pervasiveness, ubiquity and contemporary hybridisms; 248-259
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 21 Núm. 2 (2021): Digitalización y dataificación de la vida: omnipresencia, ubicuidad e hibridismos contemporáneos; 248-259
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 21 n. 2 (2021): Digitalização e dataficação da vida: pervasividade, ubiquidade e hibridismos contemporâneos ; 248-259
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

This text is an excerpt from the doctoral thesis entitled: “Fact-checking education: identification, production and combat of narratives in networks”, which aims to understand the context of the emergence of fake news and its repercussions, in or

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efc373d64250ddb26124172ccd32df41
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/39635

Reglus: una propuesta de práctica pedagógica en cibercultura

Autor: Almeida, Wallace Carriço de, Santos, Edméa Oliveira dos

Publikováno v: Acta Scientiarum. Education; Vol 42 (2020): Publicação contínua; e52872
Acta Scientiarum. Education; v. 42 (2020): Publicação contínua; e52872
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

This article is an excerpt from the doctoral thesis, still in progress called: ‘Fact-checking education: identification, production and combat of narratives in networks’, which aims to understand the context of the emergence of fake news and its

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::80596885e42e0f97c8d71de5bd17503c
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/52872