Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Almeida, Christiana Gonçalves Meira de"'
Novos repertórios verbais em crianças pequenas: ouvinte, falante e classes de estímulos equivalentes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6376.pdf: 2946353 bytes, checksum: e8a92681d328d3937344da8b90504115 (MD5) Previous issue date: 2014-07-02
Financiadora de Estudos e Projetos
Research on stimulus c
Financiadora de Estudos e Projetos
Research on stimulus c
Externí odkaz:
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5995
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-04Bitstream added on 2014-06-13T19:37:42Z : No. of bitstreams: 1 almeida_cgm_me_bauru.pdf: 1156833 bytes, checksum: 79b5efbc83058ce2c50560e71c91
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/97464
Orientador: Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu
Banca: Deisy das Graças de Souza
Banca: Maria Regina Cavalcante
O presente estudo objetivou verificar os efeitos de leitura de contingências descritas em uma história sobre o desempenho
Banca: Deisy das Graças de Souza
Banca: Maria Regina Cavalcante
O presente estudo objetivou verificar os efeitos de leitura de contingências descritas em uma história sobre o desempenho
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/97464
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR
Financiadora de Estudos e Projetos Research on stimulus class formation in very young children can bring important contributions to our current understanding of relations between verbal operants and concept formation repertoire. The present research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d33535f5e02b6f972677cf5791e21bba
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5995
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5995