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Autor:
Almeida, Adriana Neves de
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Repositório Institucional do IFAMInstituto Federal do AmazonasIFAM.
Submitted by Marcia Portilho (marcia_auzier@ifam.edu.br) on 2018-03-26T16:05:34Z No. of bitstreams: 1 Formação continuada de professores de matemática na perspectiva do ensino hibrido (1).pdf: 2222060 bytes, checksum: e05b03f1e237efa9b96bff27904eb
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http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/46
Autor:
Almeida, Adriana Neves de
Publikováno v:
Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
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Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
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http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/46
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Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 4 Núm. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 88-103
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 88-103
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 4 No. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 88-103
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 88-103
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 4 No. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 88-103
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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This article shall be presented brief discussions around the Curriculum, the Transdisciplinarity, of formative dimension of the teacher and of Technological Education, in the attempt to strive to find new paths and proposals for the educational proce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9919225a645d2b2a2dd54e0ff5e8b494
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5319
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Publikováno v:
Educitec-Journal of Studies and Research on Technological Teaching ; Vol. 1 No. 02 (2015): Journal of Studies and Research on Technological Education-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 1 Núm. 02 (2015): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 1 n. 02 (2015): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
Educitec-Revista de Estudios e Investigación sobre Enseñanza Tecnológica; Vol. 1 Núm. 02 (2015): Revista de Estudios e Investigaciones en Educación Tecnológica-EDUCITEC
Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico; v. 1 n. 02 (2015): Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico-EDUCITEC
Educitec
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
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In this article, which has the purpose of discussing the actuation of a pedagogue of the Professional Education, in addition to discussing the possibility of this rethink their practice, from an investigative posture, had as a parameter for the discu
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https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/71
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