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Autor:
Iwin Leenen, Alma Jurado-Núñez
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.17 Vol.5
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.17 Vol.5
ResumenLos exámenes de opción múltiple (EOM) son la herramienta más difundida en educación médica, pero su utilidad está supeditada a la confiabilidad del instrumento y la validez de las inferencias que emanan de la medición. La posibilidad d
Autor:
Laura Delgado-Maldonado, Hermann Sommer-Cervantes, Melchor Sánchez-Mendiola, Fernando Flores-Hernández, Adrián Martínez-González, Alma Jurado-Núñez
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.8 Vol.2
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.8 Vol.2
ResumenIntroducciónLos exámenes de opción múltiple son la herramienta más utilizada en la evaluación del conocimiento en estudiantes de medicina. Se ha demostrado que tres opciones para cada ítem son suficientes, sin embargo, muchos exámenes
Autor:
Alma Jurado-Núñez
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.10 Vol.3
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.10 Vol.3
ResumenLas evaluaciones son un elemento necesario en la formación de cualquier profesional. Los exámenes de opción múltiple son la herramienta más frecuentemente utilizada para estos fines y, en consecuencia, el formato al que más se enfrentan