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pro vyhledávání: '"Alma Elena Gutiérrez Leyton"'
Publikováno v:
Comunicación, Vol 1, Iss 10 (2022)
Los métodos cualitativos de investigación han permitido –durante los últimos años- consolidarse como una estrategia asertiva y exitosa en el sistema de educación superior para vincular a los jóvenes universitarios con el estudio de los fenóm
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https://doaj.org/article/bb6ffda977ca4d60ac996388f1ebba01
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 4, Iss 6, Pp 43-50 (2013)
En el presente trabajo se analiza la problemática de la deserción universitaria en la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad Autónoma del Carmen, ubicada en Ciudad del Carmen, Campeche, México. Se analizaron los textos
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https://doaj.org/article/c4492d4d053a4536870580e72496a76c
Autor:
Cecilia Maria Madero Gonzalez, Guadalupe Maribel Hernández-Muñoz, Alma Elena Gutiérrez Leyton
Publikováno v:
2021 XI International Conference on Virtual Campus (JICV).
This investigation uses Gamification as a strategy to increase engineering students' motivation in a virtual classroom during the COVID-19 pandemic. This case study used the ARCS (Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction) model to assess mo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b69ccf5746bb5ded01624bc45ea31b20
https://doi.org/10.1109/jicv53222.2021.9600324
https://doi.org/10.1109/jicv53222.2021.9600324
Autor:
Reyna Verónica Serna Alejandro, Bertha Alicia Salas Ramírez, Francisco Gerardo Valdez Rincón, Alma Elena Gutiérrez Leyton, Magda García Quintanilla
Publikováno v:
MEDICA REVIEW. International Medical Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades Médicas. 7:65-73
This work presents an advance of interdisciplinary and intrainstitutional research carried out by 8 research groups of the Autonomous University of Nuevo Leon, Mexico, which aims to design a subcutaneous device that allows self-monitoring. The backgr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e19d5366c1782be7388a480b41e35f35
https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v7.1922
https://doi.org/10.37467/gka-revmedica.v7.1922
Publikováno v:
Media Education in Latin America
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91c381bbb7af7cc66e940ae20c12b4f6
https://doi.org/10.4324/9780429244469-9
https://doi.org/10.4324/9780429244469-9
Publikováno v:
Medijske studije
Volume 10
Issue 19
Volume 10
Issue 19
Information overload that affects digital natives and other generations in the 21st century makes it difficult for recipients to analyze the information’s truthfulness and quality. In this context, items of fake news pass as facts that could be int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::702382d94aa9d09dd1ae2f4620dab43a
https://hrcak.srce.hr/file/330022
https://hrcak.srce.hr/file/330022
Autor:
Alma Elena Gutiérrez Leyton, Moisés Torres Herrera, María Fernanda Forsbach Bribiesca, Cátedra en Medios de Comunicación del Tecnológico de Monterrey , Campus Monterrey
Publikováno v:
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
ITESM
Redalyc-ITESM
ITESM
Redalyc-ITESM
Los resultados que se presentan son producto de una investigación cuyo objetivo fue identificar cómo se genera el proceso de recepción televisiva del programa Hannah Montana y la asimilación de las costumbres, actitudes y estilo de vida del perso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::defb36a5da9c9075642e61559452abed
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524192008
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=199524192008
Autor:
Rosario Lucero Cavazos Salazar, Magda García Quintanilla, Alma Elena Gutiérrez Leyton, Reyna Verónica Serna Alejandro, Yolanda Ruiz, Gina Elizabeth Vázquez Contreras
Publikováno v:
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia. 7:11
En este trabajo se reportan los resultados obtenidosen la aplicación piloto del instrumentodiseñado para el seguimiento de egresados, delbachillerato a distancia de la Universidad Autónomade Nuevo León. La investigación pretendeidentificar las c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce08916ab2130746198af6cb73b041a4
https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64990
https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64990