An inter-institutional development experience in a MOOCs for in-service teachers

Autor: María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Jaqueline Mata Santel, Karla Monserratt Villaseñor Palma, Alma Cecilia Carrasco Altamirano

Publikováno v: Apertura, Vol 11, Iss 1, Pp 120-135 (2019)

This article presents some of the conceptual and methodological aspects concerning the design of a MOOC for in-service primary school teachers. Upon receiving the Codaes-Descaes support, researchers and students from three public universities establi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/17c65a428f804d72be81e963cdc26917

Alfabetización inicial: Decisiones y definiciones pedagógicas de una docente para impulsar la lengua oral y escrita en una institución preescolar indígena

Autor: Alma Cecilia Carrasco-Altamirano, María Guadalupe Tinajero-Villavicencio, Glenda Delgado-Gastélum

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 1 (2023): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-18
Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-18
Revista Electrónica Educare; v. 27 n. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-18
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA

Objetivo. Este artículo tiene el objetivo de describir los procesos de alfabetización inicial impulsados en un centro educativo preescolar indígena ubicado en Baja California, México, al que asisten niños y niñas indígenas. Metodología. Se ll

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e765cbdc76cc36753bd250fe45aafeb0
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14464