Digital Transformation of Education, Systems Approach and Applied Research

Autor: Allouche, Elie

This article proposes the construction of a systemic model of digital education as part of research applied to public policy (French Ministry of Education). Considering the digital domain in its pervasiveness, it highlights the importance of a comple

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2406.11861

Les humanités numériques, pour un dialogue interdisciplinaire entre recherche et éducation

Autor: Allouche, Elie

Publikováno v: Frantice.net
Frantice.net, Université de Limoges, A paraître

International audience; This article provides a general introduction to the digital humanities in the school context based on the field of study and the community of practice that has emerged for at least a decade in the world of higher education and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7319e93978e85b3f1511543dc181081
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03080381/document

Le tournant des humanités numériques dans l'éducation Enjeux, repères et chantiers (présentation dans le cadre de la journée humanités numériques et éducation, académie de Créteil, 22/06/16)

Autor: Allouche, Elie

PLAN1. Le sens des humanités numériques face aux bouleversements en cours. 2. Les humanités numériques dans la recherche : quelques repères.3. Les humanités numériques dans l'éducation : quels chantiers ?Conclusion : les humanités numérique

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::5b184216bdd071ca3c187600a63cfc0d
https://hal.archives-ouvertes.fr/cel-01896767

Humanités numériques et formation : quels enjeux communs de l'École à l'Université ?

Autor: Elie Allouche

Publikováno v: Colloque DHNord 2019 "Corpus et archives numériques" MESHS Lille Nord de France – 16-18 octobre 2019
Colloque DHNord 2019 "Corpus et archives numériques" MESHS Lille Nord de France – 16-18 octobre 2019, Oct 2019, Lille, France
Elie Allouche

International audience; Cette intervention aborde le thème des convergences entre les humanités numériques (HN) et le numérique à l'École à partir des enjeux de formation. Notre analyse s'appuie principalement sur deux champs d'observation : l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e1867a95e2fdba04ee02e10ba349248
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02321700

Le tournant des humanités numériques et des digital studies Quels enjeux et quelles perspectives pour les acteurs de l'École ?

Autor: Elie Allouche

Publikováno v: journée d’étude de l’Association Professionnelle de l’Inspection Générale de l’Education Nationale « Le tournant des humanités numériques et des digital studies-Enjeux et perspectives pour les acteurs de l’École ? »
journée d’étude de l’Association Professionnelle de l’Inspection Générale de l’Education Nationale « Le tournant des humanités numériques et des digital studies-Enjeux et perspectives pour les acteurs de l’École ? », Nov 2016, Paris, France
Elie Allouche

Approaching digital technology as a medium for organizing knowledge and as an object of study is a meaningful entry point for education and training. As such, the turning point of digital humanities and digital studies in the world of research invite

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84236c9c8f5a1ccc08deb88f798e8fca
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01896512